青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案-展示頁
2024-12-01 19:09本頁面
【正文】 是什么樣的？ ?? ：同學(xué)們提出的問題都特 別有價值，這節(jié)課就讓我們一起來探究耳朵是怎樣聽到聲音的（板書課題）。 ： （ 1）指一名學(xué)生蒙住眼睛，班內(nèi)其他同學(xué)說一句完整的話或唱一句歌，背一首詩等，蒙眼睛的學(xué)生猜猜是誰，并判斷方位。 分組實驗材料：圓筒、橡皮膜、火柴棍、棉線、小鏡子等。 【 教學(xué)難點 】 ：實驗探究耳廓、鼓膜的作用。 ， 了解耳朵的衛(wèi)生保健知識； 關(guān)愛聽力有障礙的人。 【 教學(xué)內(nèi)容 】 ： 青島版五年級科學(xué)上冊第二單元第 9 課 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ： ；能用簡單的實驗器材驗證假設(shè) 。 ；認(rèn)識聲音在耳朵中的傳播途徑。 【 教學(xué)重點 】 ： 耳的構(gòu)造及 聲音在耳朵中的傳播途徑。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 ： 演示材料：耳朵剖面模型、課件。 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 （ 2）詢問蒙眼同學(xué)：你在游戲中能判斷這么準(zhǔn)確，哪個器官起了重要作用。 二、合作探究、評價質(zhì)疑。 ：要想知道耳朵是怎樣聽到聲音的，大家覺得我們先解決哪些問題比較合適呢？ 預(yù)設(shè)： （ 1）先研究耳朵的構(gòu)造 （ 2）還要知道耳朵各部分的作用。 （ 1）提出探究指任務(wù)：耳朵，我每個人都有，就請同學(xué)們借助自己的耳朵摸一摸，也可以兩個同學(xué)合作，相互摸摸、看看對方的耳朵，觀察它的形狀等。 （ 3）班 內(nèi)匯報交流。 ② 耳朵軟軟的有耳垂。 ?? ，這個大“ C”形狀的也就是我們平時所說的耳朵，它的科學(xué)名稱叫做“耳廓”，那條黑黑的彎彎的洞叫“外耳道”。讓我們比一比哪個小組的同學(xué)認(rèn)識的最快，合作的最好。 第二： 愛護(hù)好
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