青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案-在線瀏覽
2025-01-22 19:09本頁面
【正文】 模型，研究完之后，把模型整理好。 （ 3）小組代表結(jié)合模型介紹耳朵內(nèi)部構(gòu)造。（出示耳朵的構(gòu)造課件）當(dāng)我用鼠標(biāo)指到耳的某一部分，知道的同學(xué)馬上說出它的名稱，看誰說的最準(zhǔn)確。） （ 5）小結(jié)：耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。 （二）探究耳朵的部分的作用。 （ 1） 小游戲：放 一段音樂，學(xué)生先把手放在耳后，手掌圍住耳朵。（師邊喊口令邊示范） （ 2）說發(fā)現(xiàn)：把手掌張開，聲音就小，手掌合攏就大。 。 （ 2）師 課件展示實驗器材，及做好的鼓膜模擬裝置使用方法示意圖。 （ 5） 交流實驗現(xiàn)象。 三、總結(jié)概括，抽象提升。 ：同學(xué)們認(rèn)識了耳朵的構(gòu)造，知道了耳朵各部分的作用，請同學(xué)們根據(jù)耳朵的各個組成部分大膽進(jìn)行 推想，耳朵是怎樣聽到聲音的 ?（學(xué)生地結(jié)合模型、剖面圖，去想象、推想耳朵是怎樣聽到聲音的。 預(yù)設(shè)：外耳道把耳廓收集來聲波傳給鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜振動帶動聽小骨振動，聽小骨又把振動傳遞給耳蝸，然后通過聽神經(jīng)報告給大腦 “聲音的傳遞路徑”，驗證學(xué)生猜想。 （二）耳朵的衛(wèi)生保健 （ 30 秒左右）。 ： 四．鞏固應(yīng)用，拓展延伸。 ：（可課后探究完成） （ 1）哪些動物的耳廓很大很長？這對動物有什么作用？ （ 2） “千手觀音”中的舞蹈演員都是聾啞人，她們是通過什么途徑感知聲音？（教育學(xué)生 關(guān)愛聽力有障礙的人 ） （ 3） ：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了科學(xué)知識，同時我們還應(yīng)用了查
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1