【摘要】【教材說明】《聲音的產(chǎn)生》是青島版小學(xué)《科學(xué)》教科書五年級上冊第7課。本課活動內(nèi)容是按照“制造聲音,獲得感性認(rèn)識,提出猜想——設(shè)計方案,進(jìn)行探究實驗,得出結(jié)論”的思路編寫的。目的在于讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程,從中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并想辦法解決問題,從而歸納概括出聲音產(chǎn)生的原因。教材安排一課時完成?!驹O(shè)計理念】《科學(xué)(3——6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“科學(xué)
2024-12-17 07:22
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】:青島版五年級科學(xué)上冊第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】:;能用簡單的實驗器材驗證假設(shè)。;認(rèn)識聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識;關(guān)愛聽力有障礙的人?!窘虒W(xué)重點】:耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?!窘虒W(xué)難點】:實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-12-01 19:09
【摘要】各種各樣的聲音學(xué)情分析:學(xué)生對于發(fā)聲的物體和聲音的傳播已有了一定的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“各種各樣的聲音”就相對容易些了。這節(jié)課要通過實驗活動,讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)來了解聲音的大小、各種各樣的聲音。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在認(rèn)識各種聲音的同時,了解自然界中存在的超聲波、次聲波等耳朵聽不到的聲音。能力目標(biāo):1、能從“這是什么”、"為什么會這樣”等
2024-12-01 20:44
【摘要】8、誰能傳播聲音教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認(rèn)識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的,知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,滲透科學(xué)的思想和方法,引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)的觀察和實驗,讓他們體驗到科學(xué)探究的興致。教學(xué)準(zhǔn)備:1、大鼓、4個背后吊著一個小泡沫球的紙屏。2、水槽、水、鬧鐘、塑料袋、扎線、
2024-12-01 23:38
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校宿安中心校年級五學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級備課時間年月日課題10、各種各樣的聲音授課時間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能用尺子、鼓、橡皮筋等簡單器材作對比實驗;能綜合運用所學(xué)知識,制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。
2024-12-01 19:38
【摘要】【授課班級】【授課時間】年月日(星期)第節(jié)【主備人】門玉娟【執(zhí)教教師】【課題】【課型】新授課【教材分析】本課是聲音對學(xué)生來說并不陌生,他們每天都與聲音打交道哦,從早晨醒來到晚上入睡前,會聽到各種各樣的聲音。但他們對于聲音的高低、大小等認(rèn)識還比較模糊,
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》一.教學(xué)目標(biāo)。,抽象概括出聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、彈撥、敲擊可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。。二.重點、難點重點:在觀察、比較、交流、討論中認(rèn)識聲音是由振動產(chǎn)生的。難點:通過觀察、比較,將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系。三.教具、學(xué)具保鮮袋、尺子、皮筋、鼓、音叉多媒體四.教學(xué)過程
2024-12-20 07:57
【摘要】課題誰能傳播聲音教學(xué)內(nèi)容:五年級上冊第二單元第八課教師:王玉偉臺兒莊區(qū)薛莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗認(rèn)識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的,知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、邏輯思維能力和想象能力。教學(xué)重難點:認(rèn)識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的,知道聲音在氣體、液體、
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教案第三單元奇妙的聲音王國教學(xué)目的:知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與技能1.探索使一個保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法,并試著提出有關(guān)聲音的問題。2.學(xué)習(xí)使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化??茖W(xué)知識1.通過實際觀察,建立振動的概念,知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
2024-12-01 19:16
2024-12-16 20:43
【摘要】14誰能傳播聲音一、目的要求,要求學(xué)生理解聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。(會做物體傳聲的實驗)和分析綜合能力(運用分析綜合的方法,認(rèn)識聲音傳播的三種途徑)。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:——水槽、水、石塊?!蠊摹⒐拈?、紙屏(在紙屏上面粘一根細(xì)線,在細(xì)線下端拴一個泡沫塑料小球,小球位于紙屏中央,緊貼
【摘要】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播,真空不能傳播聲音。1、人耳的構(gòu)造:(2)中耳:(3)內(nèi)耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動聽小
2024-12-16 23:13
【摘要】青島版五年級科學(xué)上冊章節(jié)訓(xùn)練9、怎樣聽到聲音一、我會填1、耳朵分為、、三部分,和在頭的內(nèi)部,我們看不見。2、外耳由和組成,中耳由、等組成,鼓膜是的薄膜。內(nèi)耳有等構(gòu)成。耳蝸與相連。3
2024-12-01 20:43
【摘要】10、各種各樣的聲音一、我會填1、人耳聽不到的聲波有和。2、聲音的大小與有關(guān),用力大聲音,用力小聲音。3、聲音的高低與有關(guān),振頻快聲音,振頻慢聲音。4、人耳能聽到的聲波頻率在赫茲。5、次聲波
2024-12-17 02:04
【摘要】課題10、各種各樣的聲音主備人課時1課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、我們周圍充滿著不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。2、運用語言來描述和記錄聽到的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。3、在觀察和描述各種聲音的活動中,逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,并樂于與同伴交流。