【摘要】【教材說明】《聲音的產(chǎn)生》是青島版小學《科學》教科書五年級上冊第7課。本課活動內(nèi)容是按照“制造聲音，獲得感性認識，提出猜想——設計方案，進行探究實驗，得出結(jié)論”的思路編寫的。目的在于讓學生經(jīng)歷科學探究的一般過程，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并想辦法解決問題，從而歸納概括出聲音產(chǎn)生的原因。教材安排一課時完成?！驹O計理念】《科學（3——6年級）課程標準》指出：“科學
2024-12-17 07:22
【摘要】【教學內(nèi)容】：青島版五年級科學上冊第二單元第9課【教學目標】：；能用簡單的實驗器材驗證假設。；認識聲音在耳朵中的傳播途徑。，了解耳朵的衛(wèi)生保健知識；關(guān)愛聽力有障礙的人。【教學重點】：耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?！窘虒W難點】：實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-12-01 19:09
【摘要】各種各樣的聲音學情分析：學生對于發(fā)聲的物體和聲音的傳播已有了一定的認識，在此基礎(chǔ)上學習“各種各樣的聲音”就相對容易些了。這節(jié)課要通過實驗活動，讓同學們合作學習來了解聲音的大小、各種各樣的聲音。調(diào)動學生的學習興趣，在認識各種聲音的同時，了解自然界中存在的超聲波、次聲波等耳朵聽不到的聲音。能力目標:1、能從“這是什么”、"為什么會這樣”等
2024-12-01 20:44
【摘要】8、誰能傳播聲音教學目標：1、指導學生通過實驗認識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學生細致的觀察習慣和態(tài)度，滲透科學的思想和方法，引導他們進行科學的觀察和實驗，讓他們體驗到科學探究的興致。教學準備：1、大鼓、4個背后吊著一個小泡沫球的紙屏。2、水槽、水、鬧鐘、塑料袋、扎線、
2024-12-01 23:38
【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心校年級五學科科學授課人許昌勇班級備課時間年月日課題10、各種各樣的聲音授課時間年月日教學(學習)目標1、能用尺子、鼓、橡皮筋等簡單器材作對比實驗；能綜合運用所學知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。
2024-12-01 19:38
【摘要】【授課班級】【授課時間】年月日（星期）第節(jié)【主備人】門玉娟【執(zhí)教教師】【課題】【課型】新授課【教材分析】本課是聲音對學生來說并不陌生，他們每天都與聲音打交道哦，從早晨醒來到晚上入睡前，會聽到各種各樣的聲音。但他們對于聲音的高低、大小等認識還比較模糊，
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》一．教學目標。，抽象概括出聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、彈撥、敲擊可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。。二．重點、難點重點：在觀察、比較、交流、討論中認識聲音是由振動產(chǎn)生的。難點：通過觀察、比較，將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系。三．教具、學具保鮮袋、尺子、皮筋、鼓、音叉多媒體四．教學過程
2024-12-20 07:57
【摘要】課題誰能傳播聲音教學內(nèi)容：五年級上冊第二單元第八課教師：王玉偉臺兒莊區(qū)薛莊小學教學目標：1、指導學生通過實驗認識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。2、培養(yǎng)學生的實驗能力、邏輯思維能力和想象能力。教學重難點：認識聲音是以波的形式通過空氣傳向四面八方的，知道聲音在氣體、液體、
【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊教案第三單元奇妙的聲音王國教學目的：知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與技能1．探索使一個保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法，并試著提出有關(guān)聲音的問題。2．學習使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化?？茖W知識1．通過實際觀察，建立振動的概念，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
2024-12-01 19:16
【摘要】【教學內(nèi)容】：青島版五年級科學上冊第二單元第9課【教學目標】：；能用簡單的實驗器材驗證假設。；認識聲音在耳朵中的傳播途徑。，了解耳朵的衛(wèi)生保健知識；關(guān)愛聽力有障礙的人?！窘虒W重點】：耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?！窘虒W難點】：實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-12-16 20:43
【摘要】14誰能傳播聲音一、目的要求，要求學生理解聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。（會做物體傳聲的實驗）和分析綜合能力（運用分析綜合的方法，認識聲音傳播的三種途徑）。二、課前準備教師準備：——水槽、水、石塊。——大鼓、鼓槌、紙屏（在紙屏上面粘一根細線，在細線下端拴一個泡沫塑料小球，小球位于紙屏中央，緊貼
【摘要】★一、聲音的傳播聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。1、人耳的構(gòu)造:(2)中耳:(3)內(nèi)耳:2、人耳聽到聲音的途徑:聲音聲波空氣鼓膜振動聽小
2024-12-16 23:13
【摘要】青島版五年級科學上冊章節(jié)訓練9、怎樣聽到聲音一、我會填1、耳朵分為、、三部分，和在頭的內(nèi)部，我們看不見。2、外耳由和組成，中耳由、等組成，鼓膜是的薄膜。內(nèi)耳有等構(gòu)成。耳蝸與相連。3
2024-12-01 20:43
【摘要】10、各種各樣的聲音一、我會填1、人耳聽不到的聲波有和。2、聲音的大小與有關(guān)，用力大聲音，用力小聲音。3、聲音的高低與有關(guān)，振頻快聲音，振頻慢聲音。4、人耳能聽到的聲波頻率在赫茲。5、次聲波
2024-12-17 02:04
【摘要】課題10、各種各樣的聲音主備人課時1課型新授課使用人教學目標1、我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。2、運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。3、在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。
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