【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評7蒙娜麗莎的魅力階段三階段五本課話題——人生需要空白朗讀——課文中的名段至于在表情上最占重要的眼睛，那是一對沒有瞳子的全無光彩的眼睛。有些史家因此以為達·芬奇當時并沒畫完此作，其實不然，無論哪一個平庸的
2024-12-01 13:14
【摘要】《蒙娜麗莎的魅力》導學案學習目標：1．通過文本的學習，讓我們走進繪畫藝術的殿堂，用敏感的心靈去感受藝術的魅力。2．在反復誦讀的基礎上，體味作者字里行間對達?芬奇高超的繪畫技藝的贊頌之辭。3．培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。學習重點：在品味語言的基礎上，體味藝術的多姿多彩，感受作品的思想、藝術魅力。學習難點：學習作者多層
2024-12-01 11:18
【摘要】學業(yè)分層測評(九)[語言運用層]1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()(1)網(wǎng)絡小說的作者為了保持點擊率和吸引力，也會________地隨時改進，以迎合讀者的口味。(2)縣委書記強調，全縣各級各部門要深入一線，做好受災統(tǒng)計，加強山塘、水庫監(jiān)管，________做好抗災工作。(3)梵某愛好收藏，且酷愛玉器，______
2024-11-27 15:19
【摘要】蒙娜麗莎之約教學設計 蒙娜麗莎之約教學設計1一、教學目標 1．將“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大洋彼岸”等詞語推薦個同學讀一讀記一記。 2．有感情...
2024-12-07 01:42
【摘要】第一篇：蒙娜麗莎的微笑(教學設計) 蒙娜麗莎的微笑教學設計 授課老師：聞盛葉 授課時間：45分鐘（一課時） 課程內容：沖破思想的牢籠之蒙娜麗莎的微笑 課程來源：歷史與社會八年級上冊第五單元第...
2024-10-21 12:44
【摘要】第一篇：蒙娜麗莎的微笑教學設計 六年級品德與社會第四單元《人類文明的足跡》： 《絢麗的文學藝術——蒙娜麗莎的微笑》 教學設計 執(zhí)教者：書堂山中心小學文虎 一、教學目標 1．初步了解一些中外...
2024-10-21 13:12
【摘要】1 《蒙娜麗莎之約》教學設計 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的 部分，學習作者把看到的和想...
2025-08-09 15:54
【摘要】第一篇：蒙娜麗莎之約教學設計 《蒙娜麗莎之約》教學設計 激趣導入，檢查預習 師：美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作令人百看不厭，有這樣一幅畫，畫面中人物那稍縱即逝，難以覺察的微笑，500年來一直吸引...
2024-10-21 13:32
【摘要】第一篇：27、《蒙娜麗莎之約》教學設計 27、《蒙娜麗莎之約》教學設計 設計者：曾勵華 教學目標： 1、讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、臉頰、捉摸、微挑、肖像、悄然、有朝一日、轉瞬即逝”等詞...
2024-10-08 19:37
【摘要】27*、蒙娜麗莎之約 教學目標： 1、知識與技能：讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部...
2024-10-19 05:57
【摘要】1 ?蒙娜麗莎之約?教學設計 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語。 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的 局部，學習作者把看到的和想...
2024-09-23 04:31
【摘要】1 《蒙娜麗莎之約》教學設計資料 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的 部分，學習作者把看到的...
2025-08-09 15:55
【摘要】第一篇：蒙娜麗莎教學反思 《蒙娜麗莎之約》教學反思 徐冬香 12月26日，我和鄭靜老師在吳校長的帶領下，來到了依山傍水的華壇山小學參加第十九次課堂教學改革促進會。雖然冬寒料峭，但是一走進校門，立...
2024-10-21 12:57
【摘要】第一篇：《蒙娜麗莎之約》教學設計4 《蒙娜麗莎之約》教學設計 教學目標： 1、能認讀“紐約、盧浮宮、交涉、肖像、抿唇、恬靜、矜持、沐浴、襯托、璀璨”等10個詞語；積累“有朝一日、大樣彼岸、耐人尋...
2024-10-08 20:13
【摘要】1 ?蒙娜麗莎之約?教學設計資料 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語。 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的 局部，學習作者把看到的...
2024-09-23 04:47
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