4農(nóng)村環(huán)境長(zhǎng)效管理中存在的問(wèn)題-展示頁(yè)
2024-08-27 04:22本頁(yè)面
【正文】 這些孩子經(jīng)常與父母長(zhǎng)期分開，家庭環(huán)境的不穩(wěn)定使他們?nèi)狈Π踩泻蜌w屬感，從而帶來(lái)較強(qiáng)的孤獨(dú)感。記得我的 qq 留言中就有這樣一段話：我比較內(nèi)向，現(xiàn)在又進(jìn)了新得學(xué)校和班級(jí)，我總有莫名的恐懼，我好想找一個(gè)知心朋友，但又害怕張口，我陷入了痛苦之中，老師你能幫我嗎。即使我再怎么創(chuàng)造機(jī)會(huì)，他們也是敷衍而過(guò)。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 農(nóng)村環(huán)境長(zhǎng)效管理中存在的問(wèn)題 農(nóng)村班級(jí)管理中存在的突出問(wèn)題 前一段是管理班級(jí)最關(guān)鍵的時(shí)期，我通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外各種教育資料 優(yōu)秀教育家及許多中小學(xué)優(yōu)秀班主任的實(shí)踐總結(jié)，并結(jié)合自己的努力，現(xiàn)在已經(jīng)順利度過(guò)，學(xué)生們開始獲得了一種對(duì)班級(jí)比較高的認(rèn)同，班級(jí)的凝聚力已經(jīng)在一定程度上建立起來(lái)了。通過(guò)調(diào)查與分析，先將突出問(wèn)題總結(jié)如下： 一、班級(jí)的人際關(guān)系問(wèn)題 經(jīng)過(guò)前段時(shí)期仔細(xì)的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)，同班同學(xué)很難融合，新同學(xué)之間尤為突出，因此分派現(xiàn)象特別嚴(yán)重。這一點(diǎn)我看在眼里，急在心里。我知道人際交往中心理方面是最關(guān)鍵的因素，不少學(xué)生在交往上存在心理障礙，尤其是嫌棄型學(xué)生，要么自卑退縮，寧肯躲在自己的小天地里翻耕，也不愿靠近熱心的同學(xué)；要么過(guò)火失態(tài)，真是應(yīng)了一句 “ 話不投 機(jī)半句多才 ”. 經(jīng)過(guò)對(duì)比與總結(jié)，人際交往中問(wèn)題突出的學(xué)生有以下幾種； 容易沖動(dòng)、自信心薄弱、內(nèi)心迷茫而又性格孤僻的留守兒童。極易使這些孩子形
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