20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法0的加減法word教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 15:59本頁面
【正文】 幾條魚？ 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 學(xué)生提不出，老師提出。 二、自主探索 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事提出：小貓和媽媽一共釣了多少條魚的問題，鼓勵學(xué)生自己試著列式計算。 但是，如果小貓長大了，還是這 樣不專心，你們想會怎么樣呢？ 生：還是會釣不到魚的。 ● 因為貓還小，他還沒有學(xué)會釣魚。 師：你講的可真生動，我們聽得都入迷了。 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 進(jìn)行做事專心的教育，提出小貓為什么一條魚也沒釣到呢？讓學(xué)生討論，要讓學(xué)生發(fā)表不同意見的機(jī)會。 師：誰能給大家、講一講動畫片小貓釣魚的故事。 師：剛才的故事講的很好，老師今天帶來了一個“小貓釣魚”的動畫片，你們想看嗎？現(xiàn)在我們一起看一看。 師生共同觀看“小貓釣魚”動畫課件前半部分（釣魚部分），讓學(xué)生根據(jù)動畫片講故事，使學(xué)生先了解動畫片中的數(shù)學(xué)信息，即：媽媽釣了 3 條魚，小貓一條魚也沒釣到。 師：同學(xué)們，老師知道你們都喜歡看童話故事，那你們聽過“小貓釣魚”的故事嗎？誰來給大家講一講。鼓勵學(xué)生講故事。 課前準(zhǔn)備 ： 小貓釣魚課件，算式、數(shù)學(xué)卡片。 理解 0 表示的實際意義，會計算有關(guān) 0 的加、減法。 《 0 的加減法》教學(xué)設(shè)計 石 家莊市橋東區(qū)長征街小學(xué) 趙敏杰 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第 4 47 頁。 教學(xué)目標(biāo) ： 在講童話故事的過程中，學(xué)習(xí)有關(guān) 0 的加、減法。 結(jié)合童話故事，使學(xué)生受到做事專心和關(guān)心長輩的教育。 教學(xué)方案 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問題情景 師生談話，引出小貓釣魚的童話故事。 “小貓釣魚”這個童話故事是學(xué)生所熟悉和喜
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