20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法5以內(nèi)加法第2課時word教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-01 15:59本頁面
【正文】 ●還有 3 棵樹，近處有 1 棵，遠(yuǎn)處有 2 棵。 ●有 4 個蘿卜， 2 個紅的， 2 個綠的。 師：同學(xué)們你都看到了什么？ 學(xué)生可能會說出： ●有 5 只兔子， 2 只大兔子， 3 只小兔子?，F(xiàn)在我們到小兔子家去看一看。給學(xué)生足夠的時間去觀察圖，然后說一說畫面上有什么，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中有 3 棵大樹，5 只兔子， 4 個兔籠， 4 個蘿卜以及樹的方位、兔子的通過觀察、交流活動，了解圖中事物的數(shù)量、顏色、大小、形態(tài) 等信息，為下面的數(shù)學(xué)活動打下基礎(chǔ)。 ” 請大家猜猜這是哪種小動物呢？ 生：小兔子。用猜小白兔謎語引入新課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生猜中后，讓學(xué)生交流一下猜謎語時的想法。 課前準(zhǔn)備 ： 動畫課件、口算卡片 。 能根據(jù)一個具體情境和問題寫出兩個加法算式，會口算 5 以內(nèi)的加法。 《 5 以內(nèi)加法（ 第 2 課時 ） 》 教學(xué)設(shè)計 石家莊市橋東區(qū)實驗小學(xué) 高子睿 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第 3 37 頁。 教學(xué)目標(biāo) ： 經(jīng)歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程，進(jìn)一步體會加法的意義。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材情境中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息，嘗試提出簡單的加法問題。 教學(xué)方案 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問題情境 猜謎激趣，引出情境圖。 “猜謎語”是學(xué)生非常感興趣的活動。 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘粋€小謎語：“圓圓眼睛絨絨毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦
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