20xx春蘇教版語文七年級下冊第六單元寫作改得恰當(dāng)2-展示頁
2024-12-01 13:32本頁面
【正文】 把自己深切的感受和激昂的情 緒，借助豐富的聯(lián)想和想象，傾吐在詩歌的字里行間。（ 2）、豐富并填補(bǔ)此時(shí)此刻、此情此景人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等。（三）再現(xiàn)情境的關(guān)鍵是根據(jù)已確定的場面，豐富詩歌的形象，填補(bǔ)詩歌的藝術(shù)空白。每個(gè)步驟的的操作方法是：（一）確定故事的操作方法便是根據(jù)詩歌提供的信息，結(jié) 合作者的創(chuàng)作背景，確定記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 [訓(xùn)練目標(biāo) ] 將詩歌改寫成故事。把這些想清楚了，才可以作文。從內(nèi)容上看，可以對原文的中心從一個(gè)方面加以強(qiáng)調(diào)，可以對 人物、情節(jié)進(jìn)行必要的增刪。 [寫作知識 ] 。 ：注意運(yùn)用人物的描寫方法，將人物具體化。 改寫 木蘭詩 教案 [寫作要求 ] ：要認(rèn)真研讀原作，掌握基本內(nèi)容、中心思想和基本情節(jié)。 2. 想象發(fā)揮：由于詩歌的精練性和感情跳躍很大，需要發(fā)揮想象、生動描述。 ：注意描寫語言的生動形象，要比原作的描寫更細(xì)膩、形象。從形式上看，有文體的改變、敘述順序的改變、敘述人稱的改變、語言形式的改變。 ：首先，要明確改寫的要求；其次，在對原文理解的基礎(chǔ)上重
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