【摘要】誦讀欣賞黃鶴樓教案教學目標:1、采取多種朗讀形式,感受詩中的氣韻。2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。教學重難點:了解詩中涉及的傳說,感受作者對物是人非的感慨。教學課時:1課時教學時間:2020年3月30日教學過程:一、導入1、作者簡介:崔顥(704~754),汴州(開
2024-12-01 13:32
【摘要】黃鶴樓教案預習、復習【學習目標】1.了解詩歌中的神話傳說。2.學習通過神話傳說和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達手法。3.正確理解本詩表達的思想感情。【課文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
【摘要】黃鶴樓導學案預習、復習【學習目標】1.了解詩歌中的神話傳說。2.學習通過神話傳說和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達手法。3.正確理解本詩表達的思想感情?!菊n文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
【摘要】《使至塞上》同步練習一、請把《使至塞上》默寫出來。使至塞上,。,。,。,。
2024-12-10 12:43
【摘要】蘇教版七年級語文下冊第六單元教學設(shè)計一、單元教學目標:1、誦讀古今名家優(yōu)秀詩文,陶冶情操,提高閱讀文學作品的興趣。2、感受本單元詩篇中生動的形象與意境,體會詩中豐富的想像和情感。3、懂得寫詩作文皆由感而發(fā),因情而生,能進行自由作文創(chuàng)作。4、積極參加賽詩會,編手抄報、壁報等活動,在活動中進一步熱愛詩詞,提高文學素養(yǎng)和品位。二、單元課時安排:
2024-12-17 03:43
【摘要】蟬虞世南簡介正音探究拓展作業(yè)作者簡介?虞世南(558-638),唐初書法家、文學家。字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。官至秘書監(jiān),封永興縣子。人稱虞永興。能文辭,工書法,親承王羲之七代孫僧智永傳授,繼承了二王(王羲之、王獻之)的書法傳統(tǒng),外柔內(nèi)剛,筆致圓融遒麗,與歐陽修、褚遂良、薛稷并稱為唐初四大書法家。
2024-12-19 13:21
【摘要】第一篇:蘇教版七年級下語文第一單元誦讀欣賞(推薦) 蘇教版七年級語文第一單元誦讀欣賞 學習目標 1、預習,解讀古詩大意。 2、反復誦讀,讀出意境、意蘊。 3、背誦古詩二首及《周總理,你在哪里...
2024-11-03 22:02
【摘要】七子之歌聞一多聞一多(1899—1946)原名聞家驊,號友三,生于湖北浠水。1922年赴美國留學,同期開始詩歌創(chuàng)作,1923年出版詩集《紅燭》。1925年回國,1928年參加新月社,參與創(chuàng)辦《新月》雜志??谷諔?zhàn)爭期間任西南聯(lián)大教授。抗日戰(zhàn)爭勝利后堅決反對內(nèi)戰(zhàn),1946年7月15日,在李公仆先生追
2024-12-19 13:42
【摘要】第一篇:七年級下冊語文第六單元 七年級下冊語文第六單元《斑羚飛渡》教學設(shè)計教材分析 《斑羚飛渡》是七年級下冊語文第六單元所選的一篇散文精品,這篇文章生動、細膩地記敘了斑羚陷入絕境時求生自救的全過程...
2024-10-21 05:22
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十三十三)峻青(1923—1991),原名孫俊卿,山東海陽人。當代作家。幼年家貧,只讀了幾年小學,13歲便去工廠當童工,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加了革命工作。在地方抗日民主政府從事教育和群眾工作。通過自學提高了文化水平,成為一名在小說、散文、評論、戲劇、電影等各方面都有成就的作家。作者簡介
2025-06-24 12:04
【摘要】使至塞上導學案1【學習目標】1知識與能力:反復吟詠,加深理解,熟讀成誦。2過程與方法:把握有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。3情感態(tài)度與價值觀:引導學生從形象入手,體會詩歌的意境,領(lǐng)會詩歌所表達的深刻的思想感情,了解詩歌所蘊涵的文化內(nèi)涵?!緦W習重點】記憶名句,體會其中蘊涵的情理,做到學以致用。
2024-12-10 10:05
【摘要】一、根據(jù)拼音寫漢字,要求書寫工整。(14分)紅裝素guǒ()wéi()余莽莽xū()晴日風sāo()xuán()崖花枝qiào()軍tiě()鞍jīān()bì()筐dān(
2024-11-27 03:57
【摘要】誦讀欣賞文筆精華(二)本文是誦讀欣賞,應注重學生的自主學習,教師不必作過多的分析,應側(cè)重于引導??勺屗麄冊谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容,在討論交流中體會文章語言的優(yōu)美,在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學習本文抓住事物特點說明的方法。3、積累優(yōu)美準確的語言,體會作者
2024-12-19 13:22
【摘要】你到過北京嗎?到過蘇州嗎?或者誰到過昆明?能談談對你影響最深刻的是什么嗎?本文是誦讀欣賞,應注重學生的自主學習,教師不必作過多的分析,應側(cè)重于引導??勺屗麄冊谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容,在討論交流中體會文章語言的優(yōu)美,在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學習本文抓住事物特點
2024-12-20 03:26
【摘要】第六單元復習一、應掌握詞語?炫耀xuànyào稱職妥當呈報滑稽huájī陛下精致頭銜爵士駭hài人聽聞隨聲附和fùhè縹緲定然
2024-08-19 13:34