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20xx春蘇教版語文七年級下冊第六單元誦讀欣賞黃鶴樓-展示頁

2024-12-01 13:32本頁面
  

【正文】 的格調(diào)。 從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學(xué)生興趣: 李白 曾登黃鶴樓想題詩紀念,但當他看到崔顥的《黃鶴樓》后,自認無法超越,就此收手。少年為詩,意浮艷,多陷輕?。缓髞淼倪吶钍顾脑婏L(fēng)大變,風(fēng)骨凜然,雄渾奔放。開元十一年進士。 教學(xué)重難點: 了解詩中涉及的傳說,感受作者對物是人非的感慨。 誦讀欣賞 黃鶴樓 教案 教學(xué)目標: 采取多種朗讀形式,感受詩中的氣韻。 品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。 教學(xué)課時: 1課時 教學(xué)時間: 2020年 3月 30 日 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 作者簡介:崔顥(
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