兩只小獅子word版教案-展示頁(yè)
2024-12-01 06:15本頁(yè)面
【正文】 的教育，向?qū)W生闡明從小應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不依靠父母生活的道理。 人教版 一 年級(jí)下冊(cè)第 七單元 教學(xué)設(shè)計(jì) 27 兩只小獅子 教材分析： 《兩只小獅子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的第二篇課文。該單元教材是以好孩子、好品質(zhì)為主題編排的，目的是教育學(xué)生要做一個(gè)有良好品質(zhì)的孩子。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí) “ 獅、整 ” 等 14 個(gè)生字，會(huì)寫 “ 練、習(xí) ” 等 6 個(gè)字。 過(guò)程與方法：通過(guò)自主 識(shí)字、交流等多種形式熟練地認(rèn)、寫生字。初步學(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。通過(guò)學(xué)習(xí)，喜歡文中的勤獅子，為懶獅子擔(dān)憂，希望他能改正缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，渴望自己也是刻苦的 “ 勤獅子 ” ，長(zhǎng)大成為 “ 真正的獅子 ” 。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子?jì)寢屧捴械牡览怼Ｇ疲? （ 多媒體） 知道他是誰(shuí)嗎？ 生 師：誰(shuí)來(lái)大聲的讀讀他的名字？（卡片） 師：獅是翹舌音，你讀的真準(zhǔn)，請(qǐng)你再帶大家讀一下好嗎？ 生 師：你把 “ 子 ” 的輕聲讀出來(lái)了，帶大家學(xué)一學(xué) 生 師：在讀的時(shí)候要干脆利落，不能拖腔，大家一起來(lái)讀 生 師：大家有什么好辦法記住 “ 獅 ” 字呢？ 生 反犬旁 +師 （你觀察真仔細(xì)） 師：許多獸類動(dòng)物的名字都帶有反犬旁， 你還知道哪些？ 生 — 你們積累的反犬旁的字還真不少。 師：在這里老師和同學(xué)們知道了 “ 獅 ” 的左邊是個(gè)反犬旁，右邊是他的讀音，所以獅是個(gè)形聲字，再讓我們一起高興的讀一下 “ 獅子 ” ，預(yù)備齊 師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 27 課 兩只小獅子 （板書），伸出你們的小手我們一起寫課題， 齊讀課題 （設(shè)計(jì)意圖：小孩子都有喜愛(ài)動(dòng)物的特性，我從圖片入手，是否認(rèn)識(shí) “ 森林之王 ” 入手
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