兩只小獅子2-展示頁
2024-12-21 11:09本頁面
【正文】 加字，不減字，自己開始。 誰有辦法記住這個“獅”字？（反犬旁加上“老師”的“師”字。 （課前板書： ） 讀課題。 了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依懶父母，應該從小學習生活本領的道理。 正確、流利、有感情 地朗讀課文。 教學目標： 認識“獅、整”等 14 個生字。課文通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。 教材分析： 這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度。一只小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另一只卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽，什么也不干。 教學重點： 學習生字新詞，明白獅子媽媽說的話的道理。會寫“練習”等 6 個字。學習朗讀疑問句和感嘆句。 教學用具： 課件、小黑板 教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課 導言：同學們，你們認識獅子嗎？獅子是一種非常兇猛的動物，人們常常把它叫做什么呢？（獸中之王、百獸之王） 今天申老師要帶領大家學一篇課文，課文中有兩只小獅子，他們小時候的表現(xiàn)是不一樣的！它們長大以后能不能成為萬獸之王呢？請你讀課題。 這個“獅 ”是翹舌音，“子”讀輕聲，再齊讀。） 二、初讀課文，整體感知 學生自由朗讀課文，提出要求。 學生自由讀課文。 獅子 整天 練習 打滾 撲打 咬一口 刻苦 將來 慢吞吞 依靠 應該 懶洋洋 師：生字寶寶悄悄和你們打招呼了，問你，還認識他們嗎？自己讀自己的，讀好
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