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人教新課標六上回顧拓展二表格-展示頁

2024-12-01 05:43本頁面
  

【正文】 二、體會表達方法。 教學設計: 學習交流平臺 一、小結引入。 學法:反復讀、背,交流。 教學難點 交流學習本組課文,在寫作方面有哪些收獲。 第 一 課 時 教學目標 交流對學過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加 深的;也可以交流學習了本組課文,在寫作方面有哪些收獲。 教學準備 重新閱讀本組幾篇課文。 教學方法 教法:引導、點撥,組織學生采用多種形式讀、背。 教學重點 交流平臺,交流收集到的民俗資料和學到的表達方法。 趣味語文:學生獨立閱讀感悟 為主,聯(lián)系實際,談談這個趣味故事對我們的啟發(fā)。 過程與方法: 交流平臺:引導學生交流閱讀、調查結果,進行表達方法的小結。 《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》,養(yǎng)成積累的習慣。人教實驗版六年級語文下冊《回顧拓展二》教案 課 題 回顧 拓展二 二 課時 教學目標 知識與技能: ;也可以交流學習了本組課
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