20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第六單元分?jǐn)?shù)除法-展示頁
2024-12-01 04:46本頁面
【正文】 除以分?jǐn)?shù)的除法。從整節(jié)課來說，基本能達(dá)到教學(xué)目的。在拓展應(yīng)用的環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠通過思考，分析，討論，畫圖，借助直觀獲得問題的答案。 教學(xué)反思： 本節(jié)課首先創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生找規(guī)律，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （給學(xué)生嘗試練習(xí)的素材，使學(xué)生掌握計(jì)算的方法。） 四、嘗試應(yīng)用 出示“試一試”中的三道題，讓學(xué)生自己計(jì)算。 （給學(xué)生充分利用知識自主嘗試、交流個(gè)性化思考方法的空間。交流時(shí)給學(xué)生充分展示不同方法的機(jī)會。 （在思考、畫圖分析、討論 等活動中，借助直觀獲得問題的答案，為探索計(jì)算方法獲得活動經(jīng)歷。） ：媽媽買來 21 張大餅，把它平均分成 3份，每份是這張大餅的幾分之幾？讓學(xué)生思考問題，動手畫圖。） 三、拓展應(yīng)用 ，讓學(xué)生讀題并思考問題，讓學(xué)生理解題意。） ，教師巡視，然后指名匯報(bào)。 (激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣 .) 二、探索規(guī)律 ,學(xué)生口算 ,教師利用多媒體出示出結(jié)果 . (口算三組題的結(jié)果 ,為總結(jié)規(guī)律創(chuàng)造素材 .) ,并交流發(fā)現(xiàn)的每組算式的特點(diǎn) ,給學(xué)生充分發(fā)表不同意見的機(jī)會 . 師生共同概括規(guī)律：甲數(shù)除以乙數(shù)等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。 重難點(diǎn) : 掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法 ,會計(jì)算。 ,會計(jì)算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的除法。 第六單元 分?jǐn)?shù)除法 第一課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（一） 教學(xué)內(nèi)容 : 冀教版《數(shù)學(xué)》五年級下冊第 72～ 73 頁。 教學(xué)目標(biāo) : 。 ,感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系 ,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 課前準(zhǔn)備 : 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì) : 一、創(chuàng)設(shè)情境 教師談話 ,并用多媒體出示找規(guī)律的題目 ,給學(xué)生思考的空間和充分表達(dá)不同規(guī)律的機(jī)會。 （在觀察討論的活動中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律的過程。 （自己寫算式是結(jié)論內(nèi)化和學(xué)習(xí)的過程。 （讀題，理解題意，為解決問題作準(zhǔn)備。然后交流，討論，得出：把 21 張大餅平均分成 3份，就是把一張大餅平均分成 2 3=6（份），每份是61。） 。經(jīng)歷總結(jié)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。掌握計(jì)算方法。交流時(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生說說自己是怎么算的。） 五、課堂練習(xí) “練一練”中的四道題。然后通過學(xué)生自主 探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，師生共同概括出了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。在嘗試應(yīng)用中，除個(gè)別同學(xué)，其他學(xué)生都能利用所學(xué)知識解決問題。 第二課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（二） 教學(xué)目標(biāo)： ：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試、學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的除法的計(jì)算過程。 、態(tài)度與價(jià)值觀：在用不同方法解決分?jǐn)?shù)除法簡單問題的過程中，體驗(yàn)冀 決問題策略的多樣化。 教學(xué)過程： 一、計(jì)算技能展示：
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