六年級語文下冊教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-08-15 16:09本頁面
【正文】 。 整理歸類。 詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中作者是通過哪些典型事例來表現(xiàn)他是杰出的工程師的在這些事例中，同學(xué)們最想先學(xué)的是哪一部分呢 四、精講訓(xùn)練：（根據(jù)學(xué)生選學(xué)部分安排教學(xué)順序） (一 )導(dǎo)學(xué)第 6自然段 學(xué)生自由朗讀第 6自然段。 （溝通課內(nèi)外聯(lián)系，豐富 知識積累，幫助理解人物及課文內(nèi)容） 二、簡介人物，多媒體出示詹天佑畫像。交流自學(xué)情況，把自己最感動的地方講給同位聽。 2 教師引導(dǎo)：課文是以什么來命題的我們還學(xué)過哪些用人物姓名命題的課文這些課文有什么特點(diǎn)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴孪胍幌卤疚膶懥艘患裁词拢ù龠M(jìn)新舊知識聯(lián)系，滲透命題方法，訓(xùn)練學(xué)生思維能力。 通過典型事例，了解到詹天佑是怎樣的一個人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難。 有感情地朗讀課文。 1 六年級語文下冊教案 —— 詹天佑 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 理解課文內(nèi)容，了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。 通過典型的事例，了解到詹天佑是怎樣的一個人。 練筆：以 \\\他是一個的人 \\\為中心句寫一個片斷。 通過具體事例體會詹天佑是 \\\杰出的愛國工程師 \\\ 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)目的： 整體感知課文內(nèi)容，了解杰出工程師詹天佑的典型事跡。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。） 指讀課文，結(jié)合正音，檢查字詞情況。 交流課外搜集的詹天佑的相關(guān)資料。 三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 質(zhì)疑問難。 3 (二 )組織自學(xué) 出示提綱 ①設(shè)計線路
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