小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案——詹天佑-展示頁(yè)
2024-10-07 01:56本頁(yè)面
【正文】 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。lsquo。lsquo。我問：這樣開鑿隧道會(huì)遇到什么困難學(xué)生答：如果測(cè)量不準(zhǔn)，計(jì)算不精確，兩頭的隧道就會(huì)錯(cuò)開了。讀完，大家爭(zhēng)著當(dāng)小工程師。就是居庸關(guān)，一會(huì)兒要變成八達(dá)嶺，最后要變成青龍橋附近的陡坡。我抓住學(xué)生的好奇心，指著沙山說：這座lsquo。為學(xué)生制造了一個(gè)懸念?！ ∮谑牵谏稀墩蔡煊印返诙n時(shí)前，我讓兩個(gè)學(xué)生抬來(lái)了一盆沙子倒在小黑板上，又讓他們把沙子壘成山，拍緊。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺，即使看掛圖，也因是平面圖而難以理解。我也聽過別的老師上這篇課文，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生并沒有弄懂課文中的難點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案——《詹天佑》 《詹天佑》一課我已上了三遍，但我總覺得只有第三遍才上得成功，原因是備課和講課中進(jìn)行了再創(chuàng)造，注意了語(yǔ)文這門學(xué)科的科學(xué)性和藝術(shù)性?！ ∏?
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