五年級(jí)語(yǔ)文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)3-展示頁(yè)
2024-08-15 16:03本頁(yè)面
【正文】 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，部隊(duì)作家魏巍隨；志愿軍戰(zhàn)士來(lái)到朝鮮。于是，他寫了一篇文章來(lái)歌頌志愿軍戰(zhàn)土。：文章改短了卻更加精煉，更加感人，這就是有名的文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》； 學(xué)生討論：魏巍為什么要反復(fù)修改自 己的文章修改的結(jié)果怎樣說(shuō)明了什么 教師指點(diǎn)：魏巍最初選取了二十多個(gè)事例，當(dāng)然都很感人；但由于事例太多，讀者反而印象不深、所以他要反復(fù)修改，修改的結(jié)果，長(zhǎng)的變短，卻更加精煉，更加感人、這正說(shuō)明了好文章是改出來(lái)的道理 3討論：作家寫作要修改，我們小學(xué)生寫作要不要修改呢 (生答：更應(yīng)該 )為什么呢 教師指點(diǎn)：我們小學(xué)牛學(xué)習(xí)寫作的時(shí)間不長(zhǎng)，作文當(dāng)然不可能一次就寫得盡善盡美，當(dāng)中必然存在這樣那樣的缺陷，必須進(jìn)行反復(fù)修改。 圖上同學(xué)們修改作文時(shí)右哪些習(xí)慣值得
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1