五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)3(參考版)
2024-08-15 16:03本頁面
【正文】 第五處：錯(cuò)別字。 第三處：意思不完整，不連貫。想一想：小作者為什么這樣修改 明確： 第一處和第六處：語句多余。 4 請們一句一句地讀，先讀修改以前的。文章寫好后，他在上面作了修改。 發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做 明確修改方法：用修改符號修改。 (4)專心致志。 (2)握筆姿勢正確。 四、繼續(xù)觀察第 4貝下面的圖 3 圖上是誰在干什么是怎么做的 生答：圖上是 同學(xué)們在認(rèn)真地修改作文。在初稿中，他選用了二十多個(gè)感人事跡，后來，他對初稿進(jìn)行了反復(fù)修改，刪去了許多內(nèi)容，最后只選取了三個(gè)事例，分別從革命英雄主義、愛國主義、國際主義三個(gè)方面歌頌志愿軍戰(zhàn)士。在朝鮮戰(zhàn)場上，他每天都被志
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