20xx五年級(jí)語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十教學(xué)2-展示頁
2024-10-01 09:27本頁面
【正文】 書與積累。五年級(jí)語文教案——?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔十〕?教學(xué)2 【教學(xué)要求】 通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)踐活動(dòng)及觀察書上的圖畫，使學(xué)生明白學(xué)會(huì)修改作文的意義和作用，較熟練地掌握修改作文的常見方法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的良好習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)踐活動(dòng)及觀察書上的圖畫，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣?！ 窘虒W(xué)課時(shí)】：二課時(shí) 【第一課時(shí)教學(xué)】(總第01) 【教學(xué)要求】： 結(jié)合一定的實(shí)際性的資料、圖片，及學(xué)生身邊的材料，使學(xué)生了解學(xué)會(huì)修改作文的意義和作用，并初步掌握修改作文的方法。 掌握常見的修改符號(hào)。 【課前準(zhǔn)備】： 上個(gè)學(xué)期的習(xí)作作業(yè)。在朝鮮戰(zhàn)場上，他每天都被志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡感動(dòng)著。在初稿中，他選用了二十多個(gè)感人事跡，后來，他對(duì)初稿進(jìn)行了反復(fù)修改，刪去了許多內(nèi)容，最后只選取了三個(gè)事例，分別從革命英雄主義、愛國主義、國際主義三個(gè)方面歌頌志愿軍戰(zhàn)士：文章改短了卻更加精煉，更加感人，這就是有名的文章?誰是最可愛的人?： 1．學(xué)生討論：魏巍為什么要反復(fù)修改自己的文章修改的結(jié)果怎樣說明了什么 2．教師指點(diǎn)：魏巍最初選取了二十多個(gè)事例，當(dāng)然都很感人；但由于事例太多，讀者反而印象不深．所以
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