古詩三首教學設計資料-展示頁
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 香的氣味。這行 詩的意思是，朵朵開放的梅花呈現(xiàn)淡淡的墨色。這行詩 的意思是，我家洗硯池邊有（一棵）梅樹。 我家洗硯池邊樹：洗硯池，書畫家（王冕）洗毛筆硯臺的池塘。注意下列字的讀音。 （ 1）借助注釋，自讀詩句?！赌贰愤@首詩，是作者為自己所畫梅花而 題的詩。他出身貧寒，靠自學成為詩人。墨梅》 ?，F(xiàn)在學習第一首古詩。本課預習提示我們：《墨梅》、《竹 石》和《石灰吟》這三首古詩有一共同點，即看起來描寫的是物，實際上是在贊頌人的一 種精神。 1 《古詩三首》教學設計資料 一、導入新課，明確學路 前面我們學習了《桂林山水》和《林?！穬善n文，它們都是以描寫景物來抒發(fā)思想感 情的散文。今天，我們要學習三首古詩（板書課題）。這就告訴我們學習的思路：要通過讀懂詩句，了解事物的特點，從中領悟贊頌 的精神，體會作者表達的思想感情。 二、引導學習古詩 lt。 本詩作者王冕，是元末明初人。他性格孤傲，鄙視權 貴；既善作詩，又善畫梅，被稱為畫梅圣手。 2 。（可讓學生提出不懂的地方）
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