【正文】 課件3】學(xué)生自由閱讀。，學(xué)生交流：從圖上你看到了什么？，教師評議，相機引導(dǎo)，導(dǎo)入課題【出示課件2】：我們今天領(lǐng)略的是宋代鄉(xiāng)村的一段美麗風(fēng)光，這段風(fēng)光是一位詩人帶給我們的，他的名字叫——雷震。教學(xué)難點憑借語言文字，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，想象詩歌所描繪的情景，體會詩人所表達(dá)的思想感情，感受詩歌語言美和內(nèi)蘊美。、背誦古詩。，并能用自己的話說出詩句的意思。第三篇：古詩三首教學(xué)設(shè)計**經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)校**市**小學(xué)任課教師周影影教學(xué)內(nèi)容古詩三首教材版本部編版教學(xué)課時共課時第3課時課型新授教學(xué)目標(biāo)，讀準(zhǔn)生字“漪”，理解字義，識記字形。六、反饋檢測填空：這首詩描寫的景物有（）、（）、（）、（）、（）、（），聽到的有（）和（），抒發(fā)了詩人（）的感情。五、小結(jié)：大家的朗讀把我?guī)肓吮瘺鲋?，這就是詩的魅力，就是景物描寫的魅力?？荚嚶浒?……能不能把這首詩背下來。這首詩是寫“愁”的，請同學(xué)們結(jié)合詩中有關(guān)的詞句來談一談作者“愁”些什么？思鄉(xiāng)之愁。學(xué)生練習(xí)朗讀。寒山寺、夜半鐘、敲客船、落心頭，深知詩人心境凄涼。歸納；月西沉，烏鴉噪，清霜寒給人凄清的感受。表現(xiàn)陰沉的色彩該用什么顏色？這樣的圖畫，這樣的詩句表達(dá)了怎樣的思想感情。小組討論，代表回答。楓橋/夜泊月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對愁眠。三、深入讀詩理解思想感情。生上臺講詩句。根據(jù)注解上臺講詩句的意思?！稐鳂蛞共础肥窃娙艘共礂鳂?，見景傷情，有感而發(fā)，寫下的這首《楓橋夜泊》。他的詩對后世頗有影響, 但可惜流傳下來的不到50首。張繼(生卒年不詳)字懿孫，漢族，湖北襄州(今湖北襄陽)人。學(xué)習(xí)過程一、談活導(dǎo)入，揭示課題。理解景物描寫中所蘊含的情感。同學(xué)之間互相背一背。后兩句詩人直白內(nèi)心想法，朗讀的語氣肯定，干凈利落，表達(dá)對菊花的情有獨鐘。不是花中 / 偏 / 愛菊，此花開盡 / 更 / 無花?！毒栈ā芬辉?，詩人描寫了菊花的多、美以及自己偏愛菊花的原因，表達(dá)了詩人熱愛菊花的深情，也贊美了菊花傲霜斗寒的高貴品質(zhì)。同學(xué)之間互相讀。表達(dá)了詩人熱愛菊花的深情，也贊美了菊花傲霜斗寒的高貴品質(zhì)。”這兩句詩的意思是：不是人們偏愛菊花，是因為這種花開完后，就沒有別的花再比的上它。這兩句詩是寫景，寫菊花之多，使觀賞者留連忘返，不知時間流逝?！边@句詩的意思是：一叢叢的菊花圍著院墻屋舍開放，仿佛到了陶淵明的家。三、學(xué)習(xí)古詩小組討論，各小組推舉一位同學(xué)匯報學(xué)習(xí)情況。開盡：開完。此——此花，這個花。（組詞：宿舍、校舍）陶——本詩中指姓陶的家，即陶淵明家。秋叢——秋天的菊花叢。小組討論預(yù)習(xí)生字詞的情況并匯報。早年和白居易共同提倡“新樂府”。父元寬，母鄭氏。二、介紹作者，學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)過程：一、出示課題，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)詩中生字，理解詞句意思，有感情地背誦并默寫。菊 花學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩《菊花》，了解詩中所描寫的景物，理解詩句的意思，體會作者所表達(dá)的思想感情。你們說，作者此時的心情會是怎么樣的呢？（輕松、自然）⑦朗讀想象詩歌畫面5．多誦讀，悟詩情①現(xiàn)在黑板上有好幾張洞庭湖月夜圖，讓我們看著這些圖，自己美美地讀一讀《望洞庭》好不好？（全班自讀古詩）②說想當(dāng)一會大詩人，上來吟誦這首古詩？（指名讀）③有很多同學(xué)還想上來讀，但是時間不夠了，你們在四人小組里讀給其他組員聽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼翠，就像銀盤子里放著一只青青的田螺。，明詩意（1）八人小組合作學(xué)習(xí)古詩①讀詩，找出不理解的詞語②結(jié)合上下詩句理解詞語意思③自己弄不懂的地方和四人小組交流討論（2）檢查合作學(xué)習(xí)情況①指名讀 ②匯報湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨和：和諧，這里指水色和月色融為一體秋月：點明時間——秋天洞庭湖水色和秋天的月色融為一體潭面：湖面湖面上沒有一點風(fēng)吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子（運用比喻，我們還學(xué)過什么古詩中也有比喻手法？）③指名小結(jié)：誰能用自己的話說說這兩句詩的意思？洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒有一點風(fēng)吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看；翠：蒼翠青螺：這里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，洞庭湖山水蒼翠，就像銀盤子里放著一只青青的田螺。②劉禹錫：字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。今天，大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景——《望洞庭》二、學(xué)習(xí)古詩：，指名讀古詩，師正音，然后全班齊 指導(dǎo)：強調(diào)“潭”字筆畫，“磨、螺”讀音，知作者①望洞庭：望著洞庭山水。學(xué)習(xí)重難點：理解詩句的意思，體會作者愛菊的原因。/ 2第二篇：5古詩三首教學(xué)設(shè)計古詩三首備課人：趙國義望洞庭學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩《望洞庭》，理解詩句的意思，體會作者所表達(dá)的思想感情。讀了這首詩，你眼前會浮現(xiàn)出哪些景物？（鮮花、小路、蝴蝶、嬌鶯）你能結(jié)合詩句想象一下這些畫面是什么樣的嗎？（學(xué)生描述）當(dāng)我們自己融入這花的海洋，聞著沁人心脾的花香，聽著悅耳的鳥鳴，你想說什么？帶著對春天的熱愛來讀。（2）誰來說說這首詩的意思。交流匯報。讀題目，讀懂了什么？還有什么不懂的問題？自讀古詩，讀準(zhǔn)字音。二、學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》。解釋詩句。背誦《泊船瓜州》、《寒食》。四、小結(jié)。出示課件：在這樣一個月明星稀的夜晚，你獨自一人在外漂泊，心里會怎樣想？帶著這樣的思鄉(xiāng)之情再讀古詩。匯報交流。回顧上首詩的學(xué)習(xí)方法。（1）想象一下，春天滿城飄柳絮什么樣？（2）舉國上下都在過寒食節(jié)，而皇宮又在干什么呢？如果你是長安城的百姓，看到這些你會有什么感受？有感情地朗讀。檢查。春城/天處/不/飛花（2）想想每個詞的意思，不會的怎么辦？（查字典、看注釋）（3）把詞語連成句子，說說這句話的意思。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句。我們一起來看看當(dāng)年寒食節(jié)時的長安城什么樣？二、學(xué)習(xí)《寒食》一詩。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入解題。教學(xué)重點：邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。第一篇：四5《古詩三首》教學(xué)設(shè)計《古詩三首》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。背誦課文。會認(rèn)“畔、御、侯”等3個字，會寫“畔、鶯、啼、御、暮、隔、數(shù)”等7個字。教學(xué)難點：理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。寒食是古代一個傳統(tǒng)節(jié)日，清明前的一兩天，古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食。自讀，讀準(zhǔn)字音。出示：春城無處不飛花（1）把詩句劃分成詞語。照樣子自學(xué)后三句。指導(dǎo)朗讀。/ 2三、學(xué)習(xí)《泊船瓜州》。分小組學(xué)習(xí)。指導(dǎo)朗讀。背誦。今天我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩的？五、布置作業(yè)。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。背誦《寒食》《泊船瓜州》。解題。小組自學(xué)。（1）檢查出示詞語。三、啟發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀。四、背誦練習(xí)。有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。洞庭湖：位于湖南省北部，是我國第二大淡水湖。與白居易并稱“劉白”。④同桌互相用自己的話解釋整首古詩的意思⑤指名復(fù)述：洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒有一點風(fēng)吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子。⑥小結(jié)：詩人以奇特的想象，準(zhǔn)確的比喻，生動地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風(fēng)光。三．拓展了解洞庭湖概況及現(xiàn)狀圖片（課件）四．作業(yè)寫寫《望洞庭》這首詩描繪的景色。有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。學(xué)習(xí)重難點：理解詩句的意思，體會作者愛菊的原因。同學(xué)們都觀賞過菊花嗎？你是什么時間觀賞的？揭題《菊花》。介紹作者：元?。?79年－831年，或唐代宗大歷十四年至文宗大和五年），字微之，別字威明，唐洛陽人（今河南洛陽）。為北魏宗室鮮卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孫。世人常把他和白居易并稱“元白”。菊——菊花。舍 ——房屋。（陶淵明是晉朝著名詩人，最喜愛菊花）偏——偏愛，在幾個人或幾件事中特別喜愛其中的一個或一件。盡——完?；h——籬笆?！扒飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。詩人圍繞著開滿菊花的籬笆流連觀賞，以至不覺中太陽