【正文】 結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意“林”的兩捺都變成了點(diǎn)。）。（學(xué)生配樂(lè)感情朗誦。）五、感情朗讀，指導(dǎo)背誦。他滿懷希望，滿懷激情地吟誦著——（指名讀詩(shī)），此時(shí)的你也和詩(shī)人一起站在順流而下的小船上，眼前的景色怎不讓你激動(dòng)，你也情不自禁地吟誦著——（生齊誦：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（女生齊誦：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（男生齊誦：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。五、合作朗讀，升華情感。，使得山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動(dòng)態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。（三）再讀悟情。），教師小結(jié)：詩(shī)人用詞多么精妙啊，一個(gè)“出”字把山給寫活了。（相關(guān)圖片），暢談感受。（二）學(xué)習(xí)后兩句詩(shī)。（3）學(xué)生練習(xí)，再指名讀。（2）指名自己的語(yǔ)言描述一下這種情景。4.（1）指導(dǎo)學(xué)生觀看水流撞擊到山石上，激起回旋，形成洶涌的波濤的情景。流經(jīng)古代楚國(guó)的這一段叫楚江，終點(diǎn)在天門山，天門山以東是吳國(guó)，流經(jīng)吳國(guó)的長(zhǎng)江段，叫吳江。（有關(guān)圖片）。（一）學(xué)習(xí)前兩句詩(shī)。（9）日邊來(lái)：指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來(lái)自日邊。（7）出：突出，出現(xiàn)。指這一段江水由于地勢(shì)險(xiǎn)峻方向有所改變，并更加洶涌。一作“直北”。（4）開(kāi)：劈開(kāi)，斷開(kāi)。（3）楚江：即長(zhǎng)江。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰東梁山，總謂之天門山。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門戶，天門由此得名。理解了詩(shī)意后，再來(lái)讀課文，相信大家會(huì)讀得更出色。，老師建議大家再來(lái)讀課文。（課件出示5）天門、楚江、碧水、青山、孤帆、日。如果說(shuō)這首詩(shī)就是一幅畫，那畫里都畫了些什么呢？再去讀讀、找找、畫畫。全班一起讀。減一減、：到—至，變成“至”。ɡūfān斷楚至孤帆（1）注意讀準(zhǔn)翹舌音“楚、至”，前鼻音“斷、帆”。（課件出示4：生字）du224。，大家注意聽(tīng)他字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有。，我也要讀一讀。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。，現(xiàn)在再去過(guò)難關(guān)，有信心嗎？（課件出示3）望天門山唐被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩(shī)《望天門山》。他的一生大部分時(shí)間都是在漫游中度過(guò)的。其詩(shī)大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。（課件出示2）李白（701762），唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，他一生寫了大量歌頌祖國(guó)河山，揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌，現(xiàn)存近萬(wàn)首詩(shī)，他的詩(shī)以磅礴雄偉的氣勢(shì)、熾烈奔放的情感、豐富奇麗的想象、大膽驚人的夸張、清新自然的語(yǔ)言，創(chuàng)造出了瑰麗多彩的藝術(shù)形象，達(dá)到了“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)效果，被稱為“詩(shī)仙”。（板書：李白）關(guān)于李白，你了解多少？。（5首），感情也很豐富。，同學(xué)們一定積累了很多古詩(shī)。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。，理解詩(shī)意，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文。【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】“斷、楚”等5個(gè)生字，正確讀寫詩(shī)句中的詞語(yǔ)。【教學(xué)重點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。、背誦三首古詩(shī)?！豆旁?shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】“亦、宜”等7個(gè)生字，正確書寫“斷、楚”等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“抹、磨”。正確讀寫詩(shī)句中的詞語(yǔ)。默寫《望天門山》。，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)詩(shī)文的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。、流利、有感情地朗讀和背誦全詩(shī)；理解詞義句意，掌握古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，讀懂詞句意思，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)思想感情。，熱愛(ài)祖國(guó)山山水水的感情，感受詩(shī)歌美的意境。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、了解詩(shī)人及寫作背景、揭示課題。現(xiàn)在，我們來(lái)背誦古詩(shī)，好不好？學(xué)生自愿背誦李白的古詩(shī)。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)。，教師談話導(dǎo)課：是啊，李白是中國(guó)唐代一位非常偉大的浪漫主義詩(shī)人。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放。25歲的時(shí)候就懷著濟(jì)世安民的雄心壯志離開(kāi)了家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船順江東下，在經(jīng)過(guò)安徽省當(dāng)涂縣的東、西梁山時(shí)。（板書課題：望天門山）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《望天門山》（齊讀）二、初讀課文，自學(xué)生字。李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。？那就趕快自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，待會(huì)兒老師檢查，看誰(shuí)讀得好。（師范讀）現(xiàn)在你們是否也想讀？你覺(jué)得我哪里讀得不錯(cuò)，欣賞我的，你可以學(xué)習(xí)我的，如果你有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，你就讀出你自己的感覺(jué)。指名點(diǎn)評(píng)。nchǔzh236。（2）識(shí)記生字：你是如何識(shí)記這些生字的？換一換：“繼”換掉“纟”，加上“斤”，就是“斷”；“定”換掉“宀”，加上“林”，就是“楚”；“狐”把“犭”換成“子”，就是“孤”。加一加：“巾+凡=帆”。女生來(lái)讀讀。：一首詩(shī)就是一幅畫。，教師小結(jié)。三、小組合作，再讀學(xué)習(xí)?？梢詫?duì)照注釋和查閱的資料來(lái)理解詩(shī)句的意思。2.（課件出示7）（1）天門山：位于安徽省和縣與蕪湖市長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山（古代又稱博望山）?！督贤ㄖ尽酚浽疲骸皟缮绞癄顣詭r，東西相向，橫夾大江，對(duì)峙如門?！保?）中斷：江水從中間隔斷兩山。因?yàn)楣糯L(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。（5）至此：意為東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。回：回漩，回轉(zhuǎn)。（6）兩岸青山：分別指東梁山和西梁山。（8）日邊：天邊。四、合作探究，品讀詩(shī)句。1.（課件出示8）天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。：楚江即長(zhǎng)江，古代長(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。天門山高、俊秀、險(xiǎn)，詩(shī)人寫到天門山猶如被江水沖擊而隔斷似的?！氨趟畺|流——至此回”，師一邊讀一邊用動(dòng)作演示。（3）從這兩句我們可以體會(huì)出江水怎么樣？（水勢(shì)湍急、激蕩回旋）？（1）指名讀，生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)（2）教師范讀，學(xué)生聽(tīng)老師讀，注意哪里有停頓，哪些詞是重讀的。（4）女生讀、男生讀、齊讀。：這么壯美的景色，詩(shī)人是在什么地方看到的呢？你是怎么知道的？（詩(shī)人是在船上看到的：兩岸青山相對(duì)出）2.（課件出示9）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（指示學(xué)生看順流而下的小船，站在船頭的詩(shī)人。，詩(shī)人的心情怎樣呢？（高興、激動(dòng)、自豪）：李白在高大的天門山面前，絲毫沒(méi)有感到自己的渺小，自己雖從遙遠(yuǎn)的天邊來(lái)，卻有這青山專程相迎，這又是多么豪邁呀！讓我們齊讀后兩句。，看看詩(shī)中都描繪了哪些色彩鮮明的景物？（課件出示10）（青山碧水白帆紅日）（板書：青山碧水白帆紅日），你們看，青的山、綠的水、白白的帆、紅紅的太陽(yáng)，構(gòu)成了一幅多么精美的圖畫呀！真是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。同學(xué)們?cè)僮x讀古詩(shī)，看作者用了哪六個(gè)動(dòng)詞？（斷、開(kāi)、流、回、出、來(lái)）（板書：斷開(kāi)流回出來(lái)），詩(shī)歌感動(dòng)人心的藝術(shù)魅力不僅在于寫景如畫，更在于借景抒情，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情呢？（熱愛(ài)祖國(guó)大好河山）。：浩浩的長(zhǎng)江水啊，咆哮著奔騰向前，像一頭猛獸一樣撞開(kāi)了天門山，洶涌澎湃的江水撞擊在巖石上，形成了巨大的回旋。）：一只輕快的小帆船從遠(yuǎn)處的紅日之下順流而來(lái)，它越駛越近，巨人一樣挺立的天門山也越來(lái)越清晰地?fù)溥M(jìn)我的眼簾。）、建攻立業(yè)的雄心壯志。兩岸青山相對(duì)出，孤帆