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正文內(nèi)容

17古詩三首教學(xué)設(shè)計(參考版)

2024-10-07 02:29本頁面
  

【正文】 遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在皓月銀輝下,湖中青翠的君山,清澈的湖水,渾然一體,遠(yuǎn)望如同白銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。劉禹錫靜靜地站在湖邊,放眼遠(yuǎn)眺,只見月光灑在洞庭湖湖面上,那皎潔的月光和洞庭湖湖水交相輝映,形成一道美麗的景色。(4)天門中斷楚江開,碧水東流至此回。(2)欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!扮R未磨”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜的安寧溫柔的景象,在月光下別具一種朦朧美。而且,似乎還把一種水國之夜的節(jié)奏——蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律,傳達(dá)給讀者了。這里一說是湖面無風(fēng),水平如鏡;一說是遠(yuǎn)望湖中的景物,隱約不清,如同鏡面沒打磨時照物模糊。(4)指湖面。(2)指湖光和秋月。(2)指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛來自日邊。參考答案一、1.(1)分別指東梁山和西梁山。(2)長江猶如巨斧劈開天門雄峰,碧綠江水東流到此沒有回旋?!?。閱讀能力大提升三、重點(diǎn)詩句品析(1)《飲湖上初晴后雨》這首詩描寫西湖在陽光照耀下,波光閃閃,十分美麗的詩句是:“。接下來描繪湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡。3.《望洞庭》是唐代著名詩人所著的一首山水小詩,這是詩人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩,“”字下得工煉,表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。表達(dá)了詩人對大自然的之情。1.《飲湖上初晴后雨》的作者是代詩人。,潭面無風(fēng)鏡未磨。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、我能寫出下面詞語在詩句中的意思?!酒渌Y料】洞庭湖——中國第二大淡水湖,位于湖南省北部,長江荊江河段南岸,是長江重要的調(diào)蓄湖泊。【與文章相關(guān)的資料介紹】天門山,位于湖南省張家界市永定區(qū),因自然奇觀天門洞而得名,也因天門洞而蜚聲世界,被譽(yù)為“湘西第一神山”。他的家庭是一個世代以儒學(xué)相傳的書香門第。劉禹錫(772-842),字夢得,漢族,唐朝彭城人,祖籍洛陽,唐朝文學(xué)家,哲學(xué)家。他與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。其文明白暢達(dá),為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健,善用夸張、比喻,藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格。蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。李白祖籍隴西成紀(jì)(現(xiàn)甘肅省秦安縣葉堡鄉(xiāng)),公元701年2月28日(武后長安元年夏歷正月十六)生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主,詩風(fēng)雄奇豪放。【作者介紹】李白,字太白,號青蓮居士。放眼遠(yuǎn)望,水白山青,相依相伴,恰如一顆青螺綴放在白銀盤中,如一種工藝珍品,使人愛不忍釋。湖面無風(fēng),如月下銅鏡鋪展于大地。”而劉禹錫這首詩卻不同,重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和秀美。寫洞庭湖詩大多氣勢雄偉、境界壯闊,如孟浩然的“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城?!锻赐ァ肥翘拼娙藙⒂礤a在秋天轉(zhuǎn)任和州,行經(jīng)洞庭所作。教學(xué)中應(yīng)從抓住詩中的重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生理解感悟?!讹嫼铣跚绾笥辍肥撬未笤娙颂K軾寫的同題《絕句》中的第二首。這首詩融情于景,詩中有畫?!肮路黄者厑怼?,這一句使整個畫面活了起來:山高水險,水流湍急,一葉扁舟,乘風(fēng)破浪,飛駛而來,令人體察到乘舟人此時此地的暢快之感和愉悅之情。由“開”到“回”,互相映襯,互相補(bǔ)充,把長江流經(jīng)天門時的壯觀景象生動逼真、繪聲繪色地表現(xiàn)了出來。“開”展現(xiàn)了楚江不可阻遏的氣勢;一個開字,把澎湃的江流那不可阻擋的氣勢,表現(xiàn)得形神俱足。備課素材【教材分析】《望天門山》這首詩是李白第一次經(jīng)過天門山時所作,通過描繪長江流經(jīng)天門山時的壯觀景象及內(nèi)心體驗,贊美了大自然的神奇壯麗,表達(dá)了詩人樂觀豪邁的情感。不足之處:在教學(xué)中過分注重引導(dǎo)學(xué)生理解感悟古詩的語言文字和聽過語言文字所體現(xiàn)出來的意境,感悟作者表達(dá)的思想感情。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語深入探究,課件展示圖片及教師語言渲染幫助學(xué)生理解,引導(dǎo)學(xué)生想象、體會。通過學(xué)生自讀詩句,結(jié)合注釋,欣賞畫面初步理解詩意。為下面的品讀古詩、理解作者的表達(dá)方法打下了基礎(chǔ)。,體會意境。遙望/洞庭/山水翠,白銀/盤里/一青螺。把洞庭湖中的君山比作白銀盤里的青螺。詩句的意思:在皓月銀輝下,青翠的君山,清澈的湖水,渾然一體,遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。白銀盤:形容平靜而又清的洞庭湖面。詩句的意思:秋夜,洞庭湖水清澈透明,與明月的清光交相輝映,顯得十分寧靜、和諧;湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。制作、磨成。和諧,優(yōu)美。二、。參考答案一、望洞庭(唐)劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。,《望洞庭》。體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念。【設(shè)計意圖:背誦古詩的形式引入課題,使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境。,齊讀,學(xué)生自由朗讀。首句描寫湖水與素月交相輝映的景象,第二句描繪無風(fēng)時湖面平靜的情狀,第三、四句集中描寫湖中的君山。:我們一起學(xué)習(xí)了唐代文學(xué)家劉禹錫的七絕《望洞庭》。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置,怎樣才能把這些生字寫美觀?(7)展示學(xué)生作業(yè),點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。注意“舟”不要寫太長,橫基本壓住橫中線?!澳ァ卑氚鼑Y(jié)構(gòu),“廣”寫大,寫長,里面“林、石”注意穿插避讓,寫得扁一些。(5)在田字格中范寫,講解每個筆畫在其中的位置,學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。(3)借助拼音把字音讀準(zhǔn),讀帶拼音認(rèn)讀,去掉拼音認(rèn)讀。:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠,恰似白銀盤子托著青青的田螺。(3)運(yùn)用比喻的寫法,把洞庭比作白銀盤;把君山比作青螺。(2)山水翠:山就是指君山。?(1)遙望:遠(yuǎn)望。(二)探究交流:遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。:湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。(2)讀出了月光下作者眼前見到的景物:一是月光下不真切;二是浩闊湖面,漣漪輕起,波光粼粼。(二)探究交流:潭面無風(fēng)鏡未磨。:秋夜,洞庭湖水清澈透明,與明月的清光交相輝映,顯得十分寧靜、和諧。(3)讀出了“兩相和”中的“兩”是指:湖光和秋月。,思考:從這句詩中讀出了什么?(1)讀出時間:秋天的夜晚。)三、再讀古詩,深入探究。(課件出示25)(秋夜,洞庭湖水清澈透明,與明月的清光交相輝映,顯得十分寧靜、和諧;湖上無風(fēng),迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。(10)青螺:這里用來形容洞庭湖中的君山。(8)山:指洞庭湖中的君山。(7)鏡未磨:古人的鏡子用銅制作、磨成。(5)和:和諧,優(yōu)美。(3)湖光:湖面的波光。(課件出示224)(1)望:從遠(yuǎn)處看。(4)識記生字你是如何識記這些生字的?形近字辨析:境一鏡末一未搖一遙很一銀挺一庭組詞擴(kuò)展:磨面磨坊盤子玉盤(4)全班齊讀。(2)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):前鼻音“銀盤”,后鼻音“鏡庭”。nt237。oy237。im243。(課件出示22)j236。遙望/洞庭/山水翠,白銀/盤里/一青螺。,師生評議,交流節(jié)奏。二、朗讀古詩,生字指導(dǎo)?!吨裰υ~》《柳枝詞》和《插田歌》等組詩,富有民歌特色,為唐詩中別開生面之作。字夢得,洛陽(今屬河南)人。這就是我們今天要一起來學(xué)習(xí)的《望洞
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