【正文】 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩人遠遠望去，在皓月銀輝下，湖中青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同白銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。劉禹錫靜靜地站在湖邊，放眼遠眺，只見月光灑在洞庭湖湖面上，那皎潔的月光和洞庭湖湖水交相輝映，形成一道美麗的景色。（4）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（2）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“鏡未磨”三字十分形象貼切地表現了千里洞庭風平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。而且，似乎還把一種水國之夜的節(jié)奏——蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達給讀者了。這里一說是湖面無風，水平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。（4）指湖面。（2）指湖光和秋月。（2）指孤舟從天水相接處的遠方駛來，遠遠望去，仿佛來自日邊。參考答案一、1.（1）分別指東梁山和西梁山。（2）長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋?！?。閱讀能力大提升三、重點詩句品析（1）《飲湖上初晴后雨》這首詩描寫西湖在陽光照耀下，波光閃閃，十分美麗的詩句是：“。接下來描繪湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經磨拭的銅鏡。3.《望洞庭》是唐代著名詩人所著的一首山水小詩，這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，“”字下得工煉，表現出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。表達了詩人對大自然的之情。1.《飲湖上初晴后雨》的作者是代詩人。，潭面無風鏡未磨。課后作業(yè)基礎積累大鞏固一、我能寫出下面詞語在詩句中的意思。【其他資料】洞庭湖——中國第二大淡水湖，位于湖南省北部，長江荊江河段南岸，是長江重要的調蓄湖泊?！九c文章相關的資料介紹】天門山，位于湖南省張家界市永定區(qū)，因自然奇觀天門洞而得名，也因天門洞而蜚聲世界，被譽為“湘西第一神山”。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。劉禹錫（772－842），字夢得，漢族，唐朝彭城人，祖籍洛陽，唐朝文學家，哲學家。他與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。其文明白暢達，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術表現獨具風格。蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家、美食家。李白祖籍隴西成紀（現甘肅省秦安縣葉堡鄉(xiāng)），公元701年2月28日（武后長安元年夏歷正月十六）生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內心的情感為主，詩風雄奇豪放。【作者介紹】李白，字太白，號青蓮居士。放眼遠望，水白山青，相依相伴，恰如一顆青螺綴放在白銀盤中，如一種工藝珍品，使人愛不忍釋。湖面無風，如月下銅鏡鋪展于大地。”而劉禹錫這首詩卻不同，重在表現洞庭湖的柔和秀美。寫洞庭湖詩大多氣勢雄偉、境界壯闊，如孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！锻赐ァ肥翘拼娙藙⒂礤a在秋天轉任和州，行經洞庭所作。教學中應從抓住詩中的重點詞句，引導學生理解感悟。《飲湖上初晴后雨》是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中的第二首。這首詩融情于景，詩中有畫。“孤帆一片日邊來”，這一句使整個畫面活了起來：山高水險，水流湍急，一葉扁舟，乘風破浪，飛駛而來，令人體察到乘舟人此時此地的暢快之感和愉悅之情。由“開”到“回”，互相映襯，互相補充，把長江流經天門時的壯觀景象生動逼真、繪聲繪色地表現了出來?！伴_”展現了楚江不可阻遏的氣勢；一個開字，把澎湃的江流那不可阻擋的氣勢，表現得形神俱足。備課素材【教材分析】《望天門山》這首詩是李白第一次經過天門山時所作，通過描繪長江流經天門山時的壯觀景象及內心體驗，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了詩人樂觀豪邁的情感。不足之處：在教學中過分注重引導學生理解感悟古詩的語言文字和聽過語言文字所體現出來的意境，感悟作者表達的思想感情。在教學中，引導學生抓住重點詞語深入探究，課件展示圖片及教師語言渲染幫助學生理解，引導學生想象、體會。通過學生自讀詩句，結合注釋，欣賞畫面初步理解詩意。為下面的品讀古詩、理解作者的表達方法打下了基礎。，體會意境。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤里/一青螺。把洞庭湖中的君山比作白銀盤里的青螺。詩句的意思：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。詩句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。制作、磨成。和諧，優(yōu)美。二、。參考答案一、望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。，《望洞庭》。體現學生為主體的教學理念?！驹O計意圖：背誦古詩的形式引入課題，使學生興趣盎然地進入教學情境。，齊讀，學生自由朗讀。首句描寫湖水與素月交相輝映的景象，第二句描繪無風時湖面平靜的情狀，第三、四句集中描寫湖中的君山。：我們一起學習了唐代文學家劉禹錫的七絕《望洞庭》。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（7）展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。注意“舟”不要寫太長，橫基本壓住橫中線?！澳ァ卑氚鼑Y構，“廣”寫大，寫長，里面“林、石”注意穿插避讓，寫得扁一些。（5）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。（3）借助拼音把字音讀準，讀帶拼音認讀，去掉拼音認讀。：遠遠望去洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子托著青青的田螺。（3）運用比喻的寫法，把洞庭比作白銀盤；把君山比作青螺。（2）山水翠：山就是指君山。？（1）遙望：遠望。（二）探究交流：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。：湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。（2）讀出了月光下作者眼前見到的景物：一是月光下不真切；二是浩闊湖面，漣漪輕起，波光粼粼。（二）探究交流：潭面無風鏡未磨。：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。（3）讀出了“兩相和”中的“兩”是指：湖光和秋月。，思考：從這句詩中讀出了什么？（1）讀出時間：秋天的夜晚。）三、再讀古詩，深入探究。（課件出示25）（秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。（10）青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。（8）山：指洞庭湖中的君山。（7）鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。（5）和：和諧，優(yōu)美。（3）湖光：湖面的波光。（課件出示224）（1）望：從遠處看。（4）識記生字你是如何識記這些生字的？形近字辨析：境一鏡末一未搖一遙很一銀挺一庭組詞擴展：磨面磨坊盤子玉盤（4）全班齊讀。（2）重點強調:前鼻音“銀盤”，后鼻音“鏡庭”。nt237。oy237。im243。（課件出示22）j236。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤里/一青螺。，師生評議，交流節(jié)奏。二、朗讀古詩，生字指導?！吨裰υ~》《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。字夢得，洛陽（今屬河南）人。這就是我們今天要一起來學習的《望洞