20xx春鄂教版科學(xué)四下第7課各種各樣的學(xué)習(xí)用品-展示頁
2024-12-01 04:16本頁面
【正文】 學(xué)生觀察是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗(yàn)證？ 導(dǎo)入，彈簧為什么能使筆芯方便地伸縮呢？彈簧究竟有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)后，教師總結(jié)。 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)研究 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識彈簧的特征。 情感：能舉例說出彈性在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用及好處。 能舉例說出與彈簧有類似特點(diǎn)的物體，會(huì)做物體彈性實(shí)驗(yàn)，并能感受到彈力的存在。 教師告訴學(xué)生，這些問題我們將在今后的學(xué)習(xí)中逐步解決，課外你們也可以自己選擇感 興趣的問題進(jìn)行研究。學(xué)生交流，教師板書。 問：面對這些學(xué)習(xí)用品，你能提出什么問題嗎？你想研究什么問題？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察這些學(xué)習(xí)用品，可以用看一看、摸一摸、按一按、捏一捏、用一用、試一試等辦法，能發(fā)現(xiàn)哪些有趣餓現(xiàn)象？能提出幾個(gè)為什么？哪些是你想研究的問題？ 小組內(nèi)交流、討論。 教師歸類板書。我們愛惜學(xué)習(xí)用品。 接著，讓學(xué)生說說什么是學(xué)習(xí)用品？學(xué)習(xí)用品與我們有什么關(guān)系？（使學(xué)生知道“凡是在學(xué)習(xí)中用到的物品就是學(xué)習(xí)用品”。 教學(xué)方法： 分析歸納 教學(xué)過程： 一、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的學(xué)習(xí)用品。 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能對提出的各種問題進(jìn)行歸納分類。 情感：能積極地與 其他同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題和提出的問題。 、各種各樣的學(xué)習(xí)用品 教學(xué)目標(biāo)： 探究：能說出各種各樣的學(xué)習(xí)用品，并能按自己的分類標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類。 知識：能用多種方法觀察學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能對提出的各種問題進(jìn)行歸納分類。 教學(xué)重點(diǎn)： 能按自己的分類標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類。 教具準(zhǔn)備： 鉛筆、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、卷筆刀、文具盒、筆袋、橡皮、水彩筆、直尺、三角板、量角器、圓規(guī)、各種紙、改正液、透明膠帶等 。 問：你帶來了哪些學(xué)習(xí)用品？常 用到哪些學(xué)習(xí)用品？還知道哪些學(xué)習(xí)用品？學(xué)生說教師板書。學(xué)習(xí)用品與我們的學(xué)習(xí)密不可分，是我們的親密伙伴。 二、 指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)用品按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 剛才同學(xué)們說出了這么多學(xué)習(xí)用品，你能給他們分類嗎？按什么標(biāo)準(zhǔn)分類，可以分為哪幾類，每一類有哪些學(xué)習(xí)用品？ 以小組為單位，交流、 討論分類方法。 三、指導(dǎo)學(xué)生觀察各種學(xué)習(xí)用品，提出研究問題。篩選出有研究價(jià)值的問題。 引導(dǎo)學(xué)生對提出的問題進(jìn)行 分類，把意思相同或相近的問題。 課題： 圓珠筆芯為什
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