小學(xué)五年級語文教案——月光曲教學(xué)設(shè)計之六-展示頁
2024-08-15 00:33本頁面
【正文】 他出身貧苦，十分同情窮苦的勞動人民，他說：我應(yīng)該努力為窮苦人干點什么。 講讀課文 講讀第一段 齊讀第一段。感情多深哪！說明（）。 分辨課文中哪些是實在事物，哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。 學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。 1 教學(xué)要求 :了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他所具有的卓越才華和善良愛心。 在理解課文內(nèi)容的過程中，初步學(xué)習(xí)分辨事物和聯(lián)想。 教學(xué)重點、難點 :通過理解重點詞句含著的意思，體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》 過程中思想感情的變化。 板書設(shè)計 ６ .月光曲 琴聲 散步時 同情 談話 一曲 走進時 激動 又一曲 一夜 2 譜寫記錄 激情 創(chuàng)作 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)檢查 聽寫詞語 著名傳說幽靜入場券純熟陶醉 （１）神態(tài)（）（２）動作（）（３）內(nèi)心（） ２、彈得多純熟?。∵@是盲姑娘對貝多芬的（）。 ３、這段話主要寫（）。 簡介貝多芬的創(chuàng)作傾向：貝多芬畢生追求自由、平等、博愛的理想。他的不少作品反映了當(dāng)時資產(chǎn)階級反封建、爭取民主的革命熱情。） 概括段意。 講讀第二段。 貝多芬在什么時候、什么環(huán)境中散步（秋天 夜晚 河邊幽靜 聽到琴聲） 鋼琴聲為什么會使貝多芬走近茅屋（斷斷續(xù)續(xù)彈的正是他的曲子） 兄妹對話的主要內(nèi)容是什么（
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