小學三年級數(shù)學長方形和正方形面積的計算優(yōu)秀教案范例-展示頁
2024-08-15 00:30本頁面
【正文】 以寬。 師：通過實驗大家證實 (zh232。n)了你來說說看 ! 生 2：長方形的面積 (mi224。 (3)聰明的你會發(fā)現(xiàn)什么 (4)(小組操作、交流并匯報 )整理如下 長所含的厘米數(shù)寬所含的厘米數(shù)長方形所含的平方厘米數(shù) 6 1 6 5 3 15 5 2 10 4 3 3 9 師：請仔細觀察這些長方形的面積，長，寬，你發(fā)現(xiàn)了什么 生 1：我發(fā)現(xiàn)了長方形所含的平方厘米數(shù)正好等于長的厘米數(shù)乘以寬的厘米數(shù)。 要求： (1)用 15 個 1 平方厘米的小正方形任選幾個拼成長方形，看哪小組的擺法最多。n jī)與什么有關系呢 師：是不是這樣的呢，我們就一起來做個實驗吧。)一下這張長方形照片的面積大約 (d224。n jī)(板書 (bǎnshū)：長方形的面積 )。要知道這張薄膜有多大 我們要求它的什么 3 生：求面積。 師：大家認識他們嗎想對他說什么 師：請同學們觀察一下這是一張什么形狀的照片 生：是一張長方形的照片。 教學準備：每位學生 1 平方厘米正方形紙片 15 片。 教 學關鍵 (guānji224。 教學重點 (zh242。 能比較 (bǐji224。iku242。 讓學生 (xu233。下面就是給大家?guī)淼男W (xiǎoxu233。 1 小學三年級數(shù)學《長方形和正方形面積的計算》優(yōu)秀 (yōuxi249。)教案范例 長方形和正方形的面積計算這部分內(nèi)容主要是引導學生探索長方形和正方形的面積計算公式，并初步練習運用公式進行面積計算。)三年級下冊數(shù)學《長方形和正方形面積的計算》優(yōu)秀教案范例，希望能幫助到大家 ! 更多關于“數(shù)學教案”的相關 (xiāngguān)文章內(nèi)容推薦（↓↓↓） 等差數(shù)列數(shù)學教案精選 (jīnɡ xuǎn)案例大全 初中 (chūzhōng)數(shù)學教案設計范例五篇 數(shù)學《億以內(nèi)數(shù)的認識》教案 七年級下冊數(shù)學公開課教案設計 四年級數(shù)學下冊《三角形邊的關系》教案及反思范文 小學三年級下冊數(shù)學《長方形和正方形面積的計算》優(yōu)秀教案范例一 教學目標： 2 啟發(fā)學生認識到探求長方形面積計算公式的必要性，激發(fā)其學習動機。 sheng)通過參與長方形面積公式推導的全過程，理解并掌握長方形和正方形的面積計算公式，發(fā)展其抽象概括(g224。)能力。o)熟練地運用公式進行計算。ngdiǎn)：長方形和正方形的面積計算方法。n)：長方形面積公式推導。 教學過程： (一 )創(chuàng)設情景 出示一張長方形的照片。 師：馬老師很喜歡這張照片，想把它保存的久一點，老板向我建議：可以 去塑封，就是在表面貼上一層薄膜。 師：對，我們必須知道這張長方形照片的面積，今天這節(jié)課我們就來研究 長方形的面積 (mi224?，F(xiàn)在請你估計 (gūj236。yuē)是多少 師：你們覺得長方形的面積 (mi224。 (二 )動手操作，實踐探究 驗證長方形的面積。 (2)請把結果填入表格。 師：還有誰發(fā)現(xiàn) (fāxi224。n jī)等于長乘以寬。ngsh237。 (板書 (bǎnshū)：長方形的面積 =長寬 )我們 (wǒ men)一起來讀一遍。同學們，我們一起來讀一讀。你有什么問題嗎 生說：“老師，剛才那個表格上的第四個擺的不是長方形，是正方形。 師：我們剛才研究的可是長方形啊，怎么會出現(xiàn)正方形呢那我們該怎么辦呢正方形的面積也可以這樣算嗎 (討論 ) 師：你來說說看。y224。 l225。ngw233。 mǐ)的正方形了。oshī)指著原來的表格 )它的面積有 9個小正方形的面積， 3 3 就是 9 平方厘米，也就是這個正方形的面積等于邊長邊長。 師：同學們，你們同意他們的說法 嗎那正方形的面積怎么求 (板書：正方形的面積 =邊長邊長 )(s=a a) 小結 師：我們通過實驗驗證了長方形的面積 =長寬，而且還有意外的收獲，得到了正方形的面積 =邊長邊長，那么同學們，如果 6 我們想求一個長方形的面積必須知道幾個條件要求正方形的面積必須知道什么 (三 )運用與擴展 練習
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1