學(xué)會看病(2)-展示頁
2024-08-15 00:30本頁面
【正文】 感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見 .) ◆各自習(xí)作 . ◆修改草稿 .各自或 者互相修改習(xí)作草稿 . ◆謄寫習(xí)作 . 7 第三課時習(xí)作講評 小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù) ◆小結(jié)習(xí)作情況 .運用激勵機制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚習(xí)作優(yōu)秀、進步的同學(xué) . ◆提出任務(wù) .這次習(xí)作評講的重點是： a．是不是自己最想對爸爸媽媽說的話； b．是不是表達了真情實感 . 欣賞佳作，師生互動 ◆欣賞佳作片斷，共同評議 .(選擇 3～ 4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足 .) ◆賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點評議 . 小組交流，互評互議 ◆自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點和不 足 . ◆各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作 .修改中，提醒如語句、標點、字等也要修改；訂正同學(xué)、老師修改中指出的問題 . 拓展練習(xí)，強化運用 ◆談話引入 .習(xí)作最主要是運用在我們自己的生活、學(xué)習(xí)、工作中，以達到互相交流溝通的目的 . 8 ◆布置任務(wù) .今天回去將自己的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱囊庖?.如果你覺得不便當面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看 . 展示習(xí)作 .激發(fā)興趣 ◆自己的習(xí)作修改好后，可以張貼在班級學(xué)習(xí)園地上 . ◆將自己的習(xí)作抄好后，可以向報紙雜志投稿 . 內(nèi)容總結(jié) （ 1）學(xué)會看
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