小學(xué)四年級語文教案——撈鐵牛第一課時教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-08-14 21:28本頁面
【正文】 。 二、初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。和尚究竟用什么辦法撈起鐵牛的？我們一齊來學(xué)習(xí)第 29課。鐵牛是被水沖走的我還叫水把它送回來。這樣笨重的大鐵牛怎么撈起來呀！人們議論紛紛，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，但始終找不到一個好辦法。有一回，黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋，河兩岸拴浮橋的八只大鐵牛也被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。 教學(xué)時間： 兩課時（第二課時略） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課（故事引入） 同學(xué)們很喜歡聽故事是嗎？現(xiàn)在，楊老師就給你們將個故事。 教學(xué)準(zhǔn)備： 做浮力小實驗用的器具，即：透明圓底玻璃缸、小沙包、沙子、圓口燒杯、木棍、粉筆頭、棉線。 教學(xué)重點： 課文第二三段。 給課文分段，學(xué)習(xí)抓住重點，詳略分明的寫法。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《撈鐵?！返谝徽n時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：注音識字提前讀寫實驗教材第五冊第 29課 教學(xué)要求： 通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水能給人類帶來災(zāi)難，也能為人類造福，認(rèn)識事物的兩個方面，確立初步的辨證唯物主義認(rèn)識論。 學(xué)習(xí)本課生字，理解沉沒淤泥議論紛紛等詞語。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生了解懷丙和尚如何利用水的福利把鐵牛撈上來的。 2 投影儀、投影片、銀幕、錄音機、磁帶。故事發(fā)生在離現(xiàn)在約一
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