小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——撈鐵牛第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 而且浮力也大） * 4 *為什么要用兩只大船、結(jié)實(shí)的木料搭架子和用很粗的繩子拴牛呢？（因?yàn)殍F牛笨重，需要很大的力量。 男生齊讀。我們光佩服他們還不行，要用實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物，預(yù)防事物有害的一面，利用有利的一面為人類造福，做一個(gè)出色的社會(huì)主義建設(shè)者。） *說說：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的操作與撈鐵牛有什么相似之處？即：盆底的粉筆頭和陷在河底淤泥里的鐵牛都是靠什么把它們從盆底、河底拉出來的？ *指出操作器具相當(dāng)于撈鐵牛時(shí)的哪些物體？ 提問：一只鐵牛拖回了岸，其余七只呢？ 課文只詳寫打撈一只鐵牛的準(zhǔn)備工作、打撈的過程，為什么不再詳寫其余七只呢？ 6 師：這說明作者在寫打撈鐵牛的過程中有詳有略， 詳略得當(dāng)。 概括段意：這段寫鐵牛被大水沖走，陷在河底的淤泥里，一個(gè)和尚說他能把鐵牛撈起來。 2 投影儀、投影片、銀幕、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)（第二課時(shí)略） 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課（故事引入） 同學(xué)們很喜歡聽故事是嗎？現(xiàn)在，楊老師就給你們將個(gè)故事。 過渡：和尚將鐵牛撈起來了嗎？他在撈鐵牛之前做了哪些準(zhǔn)備工作？課文第幾自然段是寫和尚撈鐵牛做的準(zhǔn)備工作？ 四、學(xué)習(xí)第三自然段。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)也要學(xué)習(xí)這種寫法。
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