三顧茅廬第一課時說課稿-展示頁
2025-08-08 19:32本頁面
【正文】 中用來比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系。理解本課重點詞語。 二、說教學目標 《三國演義》里的人物故事可謂是家喻戶曉，我們農(nóng)村的孩子對里面的一些小故事也能略知一、二，但畢竟只是支離破碎的知道一點，不夠全面，對人物的性格特點及課文的背景了解得更是不夠透徹。本課語言通俗易懂，適合小學生閱讀，細節(jié)描寫是本文的重要特色。 1 《三顧茅廬》第一課時說課稿 一、說教材 《三顧茅廬》這篇課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬改寫成的，課文講述了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，文中著力刻畫了劉備的動作、語言、神態(tài)等，贊美劉備求賢若渴，禮賢下士的精神。課文第四節(jié)通過諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略短短一句話，諸葛亮的奇才便可略見一斑。另外，環(huán)境描寫和對比、比喻等修辭方法的恰當使用也是本文的一個亮 點，是對學生進行語言積累，強化寫作技巧的一個很好的素材。根據(jù)課標提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值 2
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