五年級體育教學的計劃5篇-展示頁
2024-08-09 00:06本頁面
【正文】 取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。 把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。 滲透環(huán)保教育，引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過 “ 穿過小樹林 ” 等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。 良好的健康衛(wèi)生習慣的形成。 心理素質(zhì)的提高。 難點：壘球的學習及練習 四、全期教學總目標 養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。但身體素質(zhì)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破，個別學生的身體素質(zhì)相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成。班隊干部和體育小組長工作大膽、負責 。 二、學生基本情況 五年級為中年 級班級，總計 312 人 (男生 172 人 )，其中一班 66 人 (男生 39人 )，二班 66人 (男生 34 人 )，三班 65 人 (男生 34 人 )，四班 67 人 (男生 33)，五班 58 人 (男生 32 人 )。五年級體育教學的計劃 5 篇 時間流逝得如此之快，教學工作者們又將迎來新的教學目標，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧，小編收集整理的五年級體育教學工作計劃，希望對大家有所幫助。 五年級體育教學計劃篇 1 一、指導思想 以《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學生發(fā)展為關(guān)鍵 ,以增強學生社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能為目標 ,關(guān)注學生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學生運動興趣 ,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識 ,勇于探索 ,大膽實踐 ,摸索出一套行之有效的課堂教學方法 ,營造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。其中身體較肥胖者 16 人，同學的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強 。在短跑、跳躍等方面掌握較好 。 三、全冊教材 分析 教學內(nèi)容目的與要求課時 常規(guī)教育 1 跑蹲踞式起跑反應靈敏 耐久跑 50 米 8 勻分體力 5 快速跑 50 米全程跑加速明顯 障礙跑接力跑等頑強拼搏 跳躍單、雙腳跳助跑輕松 5 正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力 蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿 跨越式跳高落地輕巧 投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào) 6 壘球擲遠肩上揮擲 鉛球協(xié)調(diào)用力 體操隊列、隊形一切行動聽指揮 3 跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào) 技巧魚躍前滾翻、后滾翻團身、滾動成直線 5 跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌 跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào) 各種形式 “ 踢毽子 ” 靈敏反應 游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動 5 小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性 2 腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助 定位射門 小籃球運球熟悉球性 2 雙手低手上籃合作、互助 韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑 1 武術(shù)初級長拳強身、愛國 1 健康教育健康第一 8 教學重點、難點 重點：跑、跳、投的學習及掌握。 隊列習慣的養(yǎng)成 ,一切行動聽指揮。 基本體育技能的掌握。 探索和諧課堂教學模式 ,養(yǎng)成互幫互助 ,合作探究的作風。 五、教學進度
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