五年級體育教學(xué)的計劃5篇-wenkub.com
2024-08-09 00:06 本頁面
【正文】 不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。 女生在一起活動開始注意性別界限。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或 腳的 動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。 1112 歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了， 1112 歲平均睡眠 9 小時即可。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。 部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自 10 歲開始突增， 12 歲達(dá)到高峰；女生均自 89 歲開始突增， 12 歲達(dá)到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解耐久跑運(yùn)動對提高心肺功能的價值。有些同學(xué)還一直認(rèn)為，發(fā)展耐久能力和提高心肺功能，只有在操場上 “ 跑圈 ” 的這種形式 . 耐久跑是初中階段體育教學(xué)重要內(nèi)容之一，通過耐久跑的練習(xí)，可增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《體育與健康》中的重要內(nèi)容，是我國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)廣大學(xué)校在校園場地，器材十分有限的條件下，實施新課程和進(jìn)行校本課程資源開發(fā)的典型素材。在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。 二、教學(xué)目的 體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點： 掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。綜合能力打基礎(chǔ) .本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中 ,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的 :通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué) ,向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育 ,增進(jìn)學(xué)生健康 ,增進(jìn)體質(zhì) ,促進(jìn)德 ,智 ,體全面發(fā)展 ,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ) . 一、教材分析 在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì) 。 （ 3） 著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何， 必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。 (5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 二、教學(xué)目標(biāo) （ 1） 使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。 十、學(xué)科實踐活動安排： 20__年 9— 11 月?；@球、田徑隊選拔、訓(xùn)練。 十一月 — 十二月：體育教學(xué)法 。學(xué)校體衛(wèi)工作條例 。 多進(jìn)行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學(xué)生在競爭氣氛中加強(qiáng)對動作、技巧的熟練程度。 探索和諧課堂教學(xué)模式 ,養(yǎng)成互幫互助 ,合作探究的作風(fēng)。 隊列習(xí)慣的養(yǎng)成 ,一切行動聽指揮。在短跑、跳躍等方面掌握較好 。 五年級體育教學(xué)計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵 ,以增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標(biāo) ,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣 ,促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社
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