幼兒園藝術(shù)活動的實施方案(優(yōu)秀12篇)-展示頁
2025-07-12 17:37本頁面
【正文】 察引導(dǎo)：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。 (1)創(chuàng)作啟發(fā)：我們剛才看了這么多的圖片，今天老師請小朋友也來畫一張賽龍舟的作品，老師要看到你的龍舟是劃得最快的 !請小朋友們自己選擇材料來畫一幅龍舟比賽的作品。 分析 本環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征、最貼近本次活動目標的圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)他們從人物的表 情、動作、參照物的樣子以及龍舟的排列順序，感受它們與龍舟劃行速度之間的關(guān)系，在充分理解作品的基礎(chǔ)上，激發(fā)起想像和創(chuàng)作的欲望。 師：你們是怎樣看出來小一點兒的船是第一的 ? 幼 2：因為小一點兒的船被擋住了，沒照著。 (5)(出示圖片 )這三艘船里哪艘是第一 ? 幼 1：小一點兒的船是第一。 幼 2：他們的動作很整齊。 幼 3：水花，水花揚起來濺得很大 ! (4)(出示圖片 )看看這艘船上的人用不用力 ? 幼 1：用力。 師：你是從表情看出來的。 (3)你是怎么看出這些船劃得很快的 ? 幼 1：我看到他們都很使勁兒。 幼 3：很緊張，我們在參加比賽的時候心臟 會咚咚咚跳得很厲害。 (2)這樣的比賽給你什么感覺 ?為什么 ? 幼 1：很熱鬧，因為有許多人。 活動過程 導(dǎo)入部分：觀看 PPT，引發(fā)幼兒的討論。 活動重難點 重點：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會龍舟比賽的激烈。 活動準備 經(jīng)驗準備：對龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟 競賽活動已有初步的認識。 活動目標 在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。 幼兒園藝術(shù)活動的實施方案篇 3 活動由來 賽龍舟是一種具有濃郁的民俗文化色彩的娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗。 引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 我們先想一想畫哪些人 ?畫什么景色 ?該畫在紙的哪里，想好了再畫。 三、提出作畫要。有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來 ?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘 ? 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心 、最難忘呢 ?(多請幾位幼兒回答 ) 教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢 ?(畫出來 )對把它畫出來和好朋友一起分享。這次秋游我們到過哪些地方 ? 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 師：讓我們唱著歌去郊游吧。 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。 活動準備： 錄音機和《秋游》的磁帶。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。 幼兒園藝術(shù)活動的實施方案篇 2 活動目標： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 。 。 (固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等 ) 活動過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽 ，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 。 ，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。幼兒園藝術(shù)活動的實施方案 (優(yōu)秀 12 篇 ) 幼兒園藝術(shù)活動的實施方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園藝術(shù)活動的實施方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園藝術(shù)活動的實施方案 (優(yōu)秀 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園藝術(shù)活動的實施方案篇 1 活動目標： ，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。 活動準備： ，采集和撿拾落葉。 ，讓幼兒感受深秋的涼意。 ：葉子寶寶會飄到哪里去呢 ? 它們離開了媽媽會去干什么呢 ?(幼兒交流、表述 ) 二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察 ：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢 ? ：葉子寶寶變成了什么 ? 你們會不會用樹葉貼畫呢 ? 三、情景創(chuàng)設(shè)三：認識常見的 樹葉寶寶 。 四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家 ，教師巡回指導(dǎo)。 五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 《秋游》的一段錄象。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 (聽音樂邊唱邊走進活動室 ) 師：大家開心嗎 ?唱著這首歌，你們會想到什么 ? 師：哎，小朋友想起了去秋游。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教案，我們一起來看一段錄像吧。剛才有小朋友說： “ 和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來 。還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 比一比誰畫 得和別人不一樣 ? 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 五、作品
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