【正文】 我們”的畫 展示各組的畫。 學(xué)生分別用油畫棒擺涂水彩筆平涂的方法畫彩虹。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不 同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 第二課 看誰涂得更好看 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。 課后活動(dòng) : （ 1）回家后向家人介紹一下自己認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)。賞析教材中的學(xué)生活動(dòng)圖片，說一說，他們在干什么，鼓勵(lì)學(xué)生像他們一樣參與活動(dòng)。也請幾個(gè)同學(xué)口頭自我介紹。 3．師生共同準(zhǔn)備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩色水筆等。 課前準(zhǔn)備： 1．教師課前制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行欣賞。 重點(diǎn)：感知體 驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。 2．情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與交往的樂趣，人教版美術(shù)初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。 (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。 (4)提高對色彩美、形狀美的能力。 (2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。 (5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 (3) 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo) 知識(shí)教育要點(diǎn)： (1)感知各種隨意形狀。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步 感受美的能力 ，作畫時(shí)才會(huì)有初步觀察習(xí)慣。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。 二、學(xué)情分析 美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。）， “綜合、探 索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）， “設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 一年級(jí)上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、 教材分析 本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）， “欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。 一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。對于想象畫、命題畫就會(huì)能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。 (2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。 (4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng) 成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。 能力培養(yǎng)要點(diǎn)： (1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 (3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 審美教育要點(diǎn)： (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。 全冊課時(shí)安排： 周 前 ：利用封面《花獅子》熟悉美術(shù) 培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ) (周前一課時(shí) ) 第一 周：讓大家認(rèn)識(shí)我 第 二 周：看誰涂得更好看 第三周：園的世界 第四周：國慶長假 第五周：各種各樣的形 第六周：畫汽車 第七周：漂亮的建筑 第八周：美麗的天空 第九周： 花點(diǎn)心 第十周：有趣的勺子 第十一周：剪剪撕撕貼貼畫畫 第十二周：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 第十三周：卡通明星總動(dòng)員 第十四周：穿串鏈 第十五周：多彩的拉花 第十六周：神氣的小廚師 第十七周：大家一起畫 第十八周：誰畫的魚最大 第十九周：媽媽和孩子 第二十周： 家 鄉(xiāng)的小船 有趣的游泳圈 第二十一周： 會(huì)動(dòng)的嘴巴 有趣的手表 第二十二周：復(fù)習(xí)考試 制定 第一課 大家認(rèn)識(shí)我 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知：通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，人教版美術(shù)并用撕、剪、畫的方法表達(dá)自己的想法。 3．能力：通過對作品的媒體、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索，人教版美術(shù)培養(yǎng)初步的對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。 難點(diǎn)：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。 2．教師及學(xué)生課前收集一些樹木圖片供教學(xué)中欣賞，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)活動(dòng)過程 : 介紹導(dǎo)入： 老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。 感知引導(dǎo)人教版美術(shù) 引 導(dǎo)學(xué)生賞析大自然中樹葉的圖片，感知樹葉的形、色、制作方法。 自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵(lì)及改進(jìn)建議，安全作用工具的提示。 （ 2）學(xué)著制作一棵心愿樹。 重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。 學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒 教具準(zhǔn)備：圖片、課件 教學(xué)過程： 一、介紹“我”的最愛 老師先熱情地向小朋友介紹 小結(jié)：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？ 二、欣賞美麗的圖畫 展示兩幅兒童畫，讓學(xué)生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？ 是的，水彩筆和油畫棒。 三、“我們”也來試一試 用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。 同時(shí)出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。 請學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)： 第三課 ：園的世界 教學(xué)目標(biāo)： 觀察圓在多姿多彩的世界中的表現(xiàn)，知道園在世界中無處不在。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對美術(shù)課的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：通過色彩和花紋的變化來表現(xiàn)圓的存在。 教師準(zhǔn) 備：同上，示范作品。 2 、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？ 學(xué)生說出園的基本特點(diǎn)。 請學(xué)生說說世界中的各種各樣的園。 教師巡回 指導(dǎo)重點(diǎn)：大小的安排，幫助畫的過小的學(xué)生，提示學(xué)生表現(xiàn)出遮擋。通過剪紙活動(dòng)，表現(xiàn)各種各樣的形。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受、動(dòng)手表現(xiàn)各種各樣的形。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師說物體讓學(xué)生說它的形。 二、小組探究，分組表現(xiàn)。 探究意識(shí)的 進(jìn)一步發(fā)揮，教師鼓勵(lì)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 四 、課后小結(jié)：