護(hù)理工作制度培訓(xùn)-展示頁
2025-03-21 19:19本頁面
【正文】 1. 評估患者危險因素（我院跌倒評估表、壓瘡 危險因素評估表等），做好安全宣教工作。 作質(zhì)量、護(hù)理技術(shù)及難度要求與傷病員滿意度等在內(nèi) 的護(hù)士績效考核方案，促進(jìn)護(hù)士職責(zé)落實(shí)。 ，責(zé) 任護(hù)士按公示內(nèi)容和基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)規(guī)范為患者 提供相應(yīng)的基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)。 ， 分管患者數(shù)量最多不超過 8人。 護(hù)理安全的自我保護(hù) 三、責(zé)任制整體護(hù)理制度 ，除辦公班外 其余護(hù)士均具體負(fù)責(zé)患者從入院到出院全程、連續(xù)護(hù)理。 、分析， 并提出改進(jìn)措施。 ，當(dāng)事人應(yīng)及時匯報(bào)護(hù)士長，由護(hù)士長認(rèn)真填寫 “護(hù)理不良事件報(bào)告表 ”，由護(hù)士長登記發(fā)生不良事件的經(jīng)過、原因、后果及本人對不良事件的認(rèn)識和建議。 、中度、重度、極重度傷害不良事 件，當(dāng)事人應(yīng)立即報(bào)告負(fù)責(zé)醫(yī)生和護(hù)士長，值班狀態(tài) 報(bào)告值班醫(yī)生和值班護(hù)士長，護(hù)士長根據(jù)病人的傷害 程度立即報(bào)告護(hù)理部直至醫(yī)院院長，并積極采取補(bǔ)救 措施，以減少和消除由于不良事件造成的不良后果。 ，一旦發(fā)生 護(hù)理不良事件，應(yīng)根據(jù)不良事件發(fā)生后對病人或家屬 的影響程度及時處理、上報(bào)和記錄。 ? 保護(hù)醫(yī)務(wù)人員依法行醫(yī)的權(quán)益。 ? 保證病人得到安全的治療、檢查、護(hù)理。 ? 給護(hù)士清晰、明確的指引，有利于護(hù)士工作安全、有序和高效。 制度是什 么？ ? 設(shè)計(jì)了一整套的制度及流程，為什么落實(shí)到一線護(hù)士上有困難？ ? 醫(yī)院做了很多制度方面的培訓(xùn)及檢查。這兩個字結(jié)合起來，表明制度是節(jié)制人們行為的尺度。 ? 制度的第一含義：指要求成員共同遵守的、按一定程序辦事的規(guī)程。護(hù)理工作制度培訓(xùn) 姜寶紅 ? 無規(guī)則不成方園 ? 制度是質(zhì)量的基本保證 ? 護(hù)理工作核心制度是提高護(hù)理質(zhì)量、確保護(hù)理安全的基本制度，是指導(dǎo)臨床護(hù)理工作的核心，是規(guī)范護(hù)理工作的指南。它的 掌握和落實(shí)是醫(yī)院護(hù)理工作的重中之重。 —— 《 辭海 》 ? 漢語： “制”有節(jié)制、限制的意思，“度”有尺度、標(biāo)準(zhǔn)的意思。 ? 社會科學(xué)家：所謂的制度是指人們在行為中所共同遵守的辦事規(guī)程或行為準(zhǔn)則。 ? 落實(shí)制度的效果？ 我們現(xiàn)在的問題在哪 ? 護(hù)理核心制度、流程的作用 ? 是護(hù)士進(jìn)行各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，以保證基本的工作質(zhì)量。 ? 預(yù)防潛在性危機(jī)的發(fā)生，保障病人的安全。 ? 評估護(hù)理工作質(zhì)量的依據(jù)。 一、護(hù)理不良事件報(bào)告制度 護(hù)理不良事件報(bào)告制度對于發(fā)現(xiàn)不良因 素、防范護(hù)理差錯或事故、促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展 和保護(hù)患者利益非常有利，也是護(hù)理質(zhì)量持 續(xù)改進(jìn)工作的基礎(chǔ)和醫(yī)院規(guī)范管理的必然趨 勢。 ，當(dāng)事人主動報(bào) 告護(hù)士長或護(hù)理部應(yīng)給予獎勵。 ，有關(guān)的記錄、標(biāo)本、 化驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)藥品、器械等均應(yīng)妥善保管，不得 擅自涂改、銷毀。 ，按其性質(zhì)與情節(jié)，護(hù)士長應(yīng) 組織本科室有關(guān)人員進(jìn)行討論，提高認(rèn)識，吸取教 訓(xùn)，改進(jìn)工作。 一旦發(fā)生失誤，不論問題大小、輕重要立即報(bào)告醫(yī)生護(hù)士長或在場護(hù)士，不隱瞞情節(jié)，立即采取有效的補(bǔ)救措施，把不良后果縮小到最低限度。 ，明確責(zé)任護(hù)士職 責(zé)和工作內(nèi)容，護(hù)士長負(fù)責(zé)組織對護(hù)士進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理及責(zé)任制 護(hù)理相關(guān)內(nèi)容、方法的培訓(xùn)。 估，并依據(jù)評估結(jié)果為患者實(shí)施身心整體護(hù)理以及康復(fù)指導(dǎo)， 按照《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī) 范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》實(shí)施護(hù)理。 ，責(zé)任護(hù)士按照規(guī)范 落實(shí)?？谱o(hù)理措施。 況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對存在問題提出整改措施，追蹤改 進(jìn)。 ，防止墜床、跌倒等意 外事件發(fā)生。 ，特別是新生兒科和無陪護(hù)病區(qū)。 各類標(biāo)識應(yīng)落實(shí)到位，如走廊、洗手間防 滑標(biāo)志。 防火安全管理 組織進(jìn)行消防 安全知識學(xué)習(xí)， 熟練應(yīng)用消防 設(shè)施、熟悉安 全通道。 一、健康教育方式 二、 入院教育 三、 住院教育 四、出院教育 五、 健康教育制度 一、 健康教育方式： 個別指導(dǎo)、 集體講解、文字宣傳與圖片及 影視資料等。 。 ：告知吃飯時間、 查房時間、治療時間、探視時間、護(hù)理級別等，住院期間不擅自 離院，未經(jīng)主管醫(yī)生允許不得擅自使用自購藥。 ，掌握用藥常識。 （ 2） 診療活動的一般常識，學(xué)會反應(yīng)病情、 掌握檢查的配合要點(diǎn)。 （ 4）心理衛(wèi)生教育。 ： （ 1）非介入檢查治療前的教育。 術(shù)前教育 ： （ 1）了解術(shù)前簽字意義。 術(shù)后教育： （ 1）術(shù)后環(huán)境介紹。 （ 3）早期康復(fù)、功能鍛煉。 。 、合理飲食、 定時休息、適當(dāng)運(yùn)動、按時用藥、 適應(yīng)社會、保持愉快。 六、 搶救工作制度 一、定期對護(hù)理人員進(jìn)行急救知識培訓(xùn)，提高其搶救意識和搶救水平，搶救患者時做到人員到位、行動敏捷、有條不紊、分秒必爭。 三、每日核對搶救物品，班班交接，做到帳物相符。搶救物品不準(zhǔn)任意挪用或外借，必須處于應(yīng)急狀態(tài)。 四、參加搶救人員必須熟練掌握各種搶救技術(shù)和搶救常 規(guī)，確保搶救的順利進(jìn)行。 六、嚴(yán)格交接班制度和查對制度，在搶救患者過程中， 正確執(zhí)行醫(yī)囑。及時 記錄護(hù)理記錄單，來不及記錄的于搶救結(jié)束后 6小時內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ) 記，并加以說明。 八、認(rèn)真做好搶
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