方法創(chuàng)新及創(chuàng)新技法課件-展示頁(yè)
2025-03-16 10:38本頁(yè)面
【正文】 能否增加使用功能 4） 能否擴(kuò)大 能否添加另部件 能否擴(kuò)大或增加高度 、 強(qiáng)度 、 壽命 、 價(jià)值 現(xiàn)有事物能否減少 、 縮小或省略 某些部分 —— 簡(jiǎn)單化 5） 能否縮小 能否拆折化 、 自動(dòng)化 、 省力化 能否微型化 能否短點(diǎn) 輕點(diǎn) 壓縮 分割 簡(jiǎn)略 現(xiàn)有事物能否用其他材料 、 元件 6） 能否代用 能否用其他能源 、 功能 能否用其他結(jié)構(gòu) 、 動(dòng)力 、 設(shè)備 能否用其他原理 、 方法 、 工藝 能否調(diào)整已知布局 能否調(diào)整即定程序 7）能否調(diào)整 能否調(diào)整日程計(jì)劃 能否調(diào)整規(guī)格 能否調(diào)整因果關(guān)系 能否從相反方向考慮 8） 能否顛倒 作用能否顛倒 位置 （ 上下 、 正反 ） 能否顛倒 現(xiàn)有事物能否組合 9） 能否組合 能否原理組合 方案組合 功能組合 能否形狀組合 材料組合 部件組合 核檢表法的優(yōu)點(diǎn) 是一種具有較強(qiáng)啟發(fā)創(chuàng)新思維的方法 。 即根據(jù)需要解決的問題 ， 或創(chuàng)造的對(duì)象列出有關(guān)問題一個(gè)一個(gè)地核對(duì) 、 討論 ， 從中找到解決問題的方法或創(chuàng)造的設(shè)想 。 設(shè)問法就是對(duì)任何事物都多問幾個(gè)為什么 。 設(shè)問檢查法被譽(yù)之為“創(chuàng)造技法之母”。 第二章 設(shè)問檢查型技法 第一節(jié) 特點(diǎn)與應(yīng)用范圍 一、設(shè)問檢查法的特點(diǎn) 1．以提問的方式尋找發(fā)明的途徑 設(shè)問檢查法的首要特點(diǎn)是抓住事物帶普遍意義的方面進(jìn)行提問，所以它的應(yīng)用范圍很廣，不僅可用于技術(shù)上的產(chǎn)品開發(fā)，還可用于改善管理等范疇。 三、作用 它的應(yīng)用既可直接產(chǎn)生創(chuàng)造、創(chuàng)新成果，同時(shí)也可啟發(fā)人的創(chuàng)新思維。 二、定義： 創(chuàng)新技法是從創(chuàng)造技法中套用過來的。 黑格爾說： “ 方法是任何事物所不能抗拒的 、 最高的 、 無限的力量 ” 。 方法和技巧可以說比內(nèi)容和事實(shí)更重要 。 掌握頭腦風(fēng)暴法及其規(guī)則 ， 能組織其他人開展頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng) 。 掌握組合法的原則 ， 能熟練的運(yùn)用組合法創(chuàng)新 。第三篇 方法創(chuàng)新 —— 創(chuàng)新技法 創(chuàng)新技法 教學(xué)目的：通過本部分的學(xué)習(xí)，使我們將創(chuàng)新技法與前面講的各種創(chuàng)新思維方法結(jié)合起來，從而能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、科研實(shí)際開展創(chuàng)新活動(dòng)。 了解創(chuàng)新技法的類型 掌握核檢表法 ， 按照該方法對(duì)自己創(chuàng)新的課題提出問題 、 進(jìn)行各種調(diào)整 、 改變 、 擴(kuò)大 、縮小 、 組合 、 借用 、 代替而創(chuàng)造出新的產(chǎn)品 、新的方法 、 新的觀念；掌握 5W（ 6W） 1H（ 2H）設(shè)問法 ， 學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地提問題并解決問題 。 掌握缺點(diǎn)逆用法 ， 能與列舉法結(jié)合起來對(duì)現(xiàn)成的某產(chǎn)品進(jìn)行革新 。 第一章 創(chuàng)新技法概述 一、方法的重要性 如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動(dòng)比喻成過河的話 ， 那么方法和技法就是過河的橋或船 。 法國(guó)著名的生理學(xué)家貝爾納曾說過： “ 良好方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能 ， 而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮 ” 。 笛卡兒認(rèn)為：最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí) 。是創(chuàng)造學(xué)家根據(jù)創(chuàng)造性思維發(fā)展規(guī)律和大量成功的創(chuàng)造與創(chuàng)新的實(shí)例總結(jié)出來的一些原理、技巧和方法。可以提高人們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造、創(chuàng)新成果的實(shí)現(xiàn)率。 2．從不同的角度、多個(gè)方面來進(jìn)行設(shè)問檢查，思維變換靈活，利于突破框框 二 、 設(shè)問檢查法的適用范圍 適用于各種類型與場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)，它能夠幫助人們突破思維與心 理上的障礙，從多方面多角度引導(dǎo)創(chuàng)新思路，從而產(chǎn)生大量的創(chuàng)造性設(shè)想。 發(fā)明 、 創(chuàng)造 、 創(chuàng)新的關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題 ， 提出問題 。 第二節(jié) 奧斯本檢核表法 這是奧斯本提出來的一種創(chuàng)造方法 。 下面我們介紹奧斯本核檢目錄法九個(gè)方面的提問 。 這是因?yàn)樗鼜?qiáng)制人去思考 ， 有利于突破一些人不愿提問題或不善于提問題的心理障礙 。 它又是一種多向發(fā)散的思考 ， 使人的思維角度 、 思維目標(biāo)更豐富 。 使用核檢表法應(yīng)注意的幾點(diǎn) 一是要一條一條地進(jìn)行核檢，不要有遺漏。 三是在檢核每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，要盡可能的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，產(chǎn)生更多的創(chuàng)造性設(shè)想。集體核檢可以互相激勵(lì)，產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴，更有希望創(chuàng)新。 為此他寫了一首小詩(shī)： “ 我有幾位好朋友 ， 曾把萬事指導(dǎo)我 ， 你若想問真姓名 ， 名字不同
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