汽車專業(yè)課程教學(xué)模式的探討-展示頁
2025-03-15 17:43本頁面
【正文】 0） 理實一體教學(xué)法 ? （ 11）現(xiàn)場教學(xué)法 （ 12）引導(dǎo)式教學(xué)法 ? （ 13）分組討論法 （ 14）行為導(dǎo)向法 ? （ 15） 模塊化教學(xué)法 （ 16） 多媒體教學(xué)法 。教師采用的教學(xué)方法： ? （ 1）思考評價法?！辈@這一目標(biāo)的實現(xiàn)，在課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程標(biāo)準(zhǔn)制訂、教材編寫、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)與教學(xué)評價等方面提出了明確的要求。 專職教學(xué)團隊建設(shè) 普通教師 骨干教師 專業(yè)帶頭人 名師 二、教學(xué) ? 教學(xué)模式（方法論和控制論） ? （ 1）傳統(tǒng)教學(xué)模式 ? 接受型學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練 。 專業(yè)帶頭人：重在 團隊管理 更像職業(yè)經(jīng)理人 具有方向把握 ,組織協(xié)調(diào)和整合社會資源能力等。 ? 管理模式的創(chuàng)新 : 教師 教學(xué)方法 ，考核評價模式的改變 ,學(xué)生學(xué)習(xí)和評價方式的改變等 。 ? 建設(shè)方法的創(chuàng)新 : 在框架設(shè)計，績效考核，監(jiān)控體系等方面下了很大功夫 。” ? 業(yè)務(wù)知識和技能 退 休 資深教師 專家教師 行政人員 科研人員 改行轉(zhuǎn)業(yè) 工 作 與 學(xué) 習(xí) 大學(xué)生 師范生 其他人員 業(yè)務(wù)知識和技能 1. 職前教育期 : 入職以前（學(xué)習(xí)課） 2. 入門見習(xí)期 : 12年（匯報課） 3. 能力建構(gòu)期 : ~27年（展能課） 4. 熱情成長期 : ~310年（特長課） 5. 專業(yè)挫折期 : ~512年（反思課） 6. 穩(wěn)定更新期 : ~820年（精品課） 7. 專業(yè)消退期 : ~1525年（特色課） 8. 退休離崗期 : ~退休前 5年（交流課） 業(yè)務(wù)知識和技能 接受性學(xué)習(xí) 研究發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí) 交流分享性學(xué)習(xí) 關(guān)鍵在于讓教師自己形成自己的實踐智慧和教育策略 業(yè)務(wù)知識和技能 ? 教師生活史研究 ? 教師敘事研究 ? 課后小結(jié)和全息分析 ? 教師行動研究 ?
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