【摘要】一、行星的運(yùn)動(dòng)?1、古代人們對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)有哪些觀點(diǎn)??2、每個(gè)理論觀點(diǎn)的內(nèi)容及代表人物??3、哪位科學(xué)家否定了古人的觀點(diǎn)?人類認(rèn)識(shí)行星運(yùn)動(dòng)的歷史?1、托勒密(公元90—168)希臘人地心說?2、哥白尼(公元1473—1574)波蘭日心說?3、布魯諾(公元1548—1600)意大利日心說(被教皇焚燒)?4、
2024-11-30 14:24
【摘要】物理必修2人教新課標(biāo)教案新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容。2、知道所有行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。3、知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無關(guān),但與太陽的質(zhì)量有關(guān)。4、理解人們對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程是漫長復(fù)雜的,真理是
2024-11-30 17:20
【摘要】第七章萬有引力與航天第一節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)(第1課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】:(一)知識(shí)目標(biāo):了解“地心說”和“日心說”的內(nèi)容理解開普勒三大定律的內(nèi)容及其簡單應(yīng)用(二)能力目標(biāo):在由地心說日心說,再到開普勒定律的探究過程中學(xué)習(xí)提出問題、猜想與假設(shè)等方法(三)德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過程,
【摘要】第1節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)橢圓2.了解人類對(duì)天體運(yùn)行的研究歷史3.理解開普勒三定律【自主學(xué)習(xí)】,太陽、月球及其他星體均繞靜止不動(dòng)的運(yùn)動(dòng),后經(jīng)人們觀察是錯(cuò)誤的。2、日心說認(rèn)為太陽是,地球和其他星體都繞運(yùn)動(dòng),實(shí)際上,太陽并非宇宙中心。
2024-12-21 10:01
【摘要】第六章1、行星的運(yùn)動(dòng)主備人:閆保松班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)歷程。2、了解觀察的方法在認(rèn)識(shí)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的作用。3.能熟悉背誦開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律,并知道它的科學(xué)價(jià)值?!局R(shí)回顧】勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么?(從線速度、角速度和周期等方面來
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§行星的運(yùn)動(dòng)課型新授課(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容.2.知道所有行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上.3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期
【摘要】地球abc萬有引力定律及天體運(yùn)動(dòng)答案一、“中心天體-圓軌道”模型【應(yīng)用知識(shí)】由萬有引力提供環(huán)繞天體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,據(jù)牛頓第二定律列出圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)方程。1、對(duì)中心天體可求質(zhì)量和密度2、對(duì)環(huán)繞天體可求線速度、角速度、周期、向心加速度、向心力、軌道所在處的重力加速度3、可求第一宇宙速度例1.如圖所示,a、b、
2024-11-28 00:20
【摘要】高中物理·必修2·人教版第六章萬有引力與航天1行星的運(yùn)動(dòng)[目標(biāo)定位].2.知道人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程.3.理解并應(yīng)用開普勒三個(gè)定律分析問題.一、兩種對(duì)立的學(xué)說1.地心說:_____是宇宙的中心,而且是靜止不動(dòng)的,太陽、月亮以及其他行星都繞_____運(yùn)動(dòng).代表人物是___
2024-11-29 13:16
【摘要】第六章萬有引力與航天行星的運(yùn)動(dòng)太陽系示意圖地心說是長期盛行于古代歐洲的宇宙學(xué)說。它最初由古希臘學(xué)者歐多克斯在公元前三世紀(jì)提出,后來經(jīng)托勒密(90-168)進(jìn)一步發(fā)展而逐漸建立和完善起來。由于地球的自轉(zhuǎn),我們?cè)诘厍蛏峡吹教焐系男切牵杏X上都是繞地球運(yùn)動(dòng),太陽與月亮也一樣,這樣人們就很容易得出,地
2024-12-01 15:01
【摘要】第七章第一節(jié)功第七章機(jī)械能第一節(jié)功第七章第一節(jié)功一、怎樣才算做了功1、做功了嗎?運(yùn)動(dòng)員在舉起杠鈴的時(shí)候:①上舉的過程;②舉起后站著不動(dòng);③舉起后水平勻速前進(jìn)。馬拉車在平直路面上前進(jìn)。運(yùn)動(dòng)員正在舉起杠鈴馬拉著
2024-11-30 14:23
【摘要】1.行星的運(yùn)動(dòng)1.行星的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)了解地心說和日心說兩種不同觀點(diǎn).(2)知道開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容及物理意義,知道行星運(yùn)動(dòng)在中學(xué)階段的近似處理思路.(3)聯(lián)系相關(guān)科學(xué)和生活知識(shí),初步運(yùn)用開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律解決一些簡單問題.知識(shí)導(dǎo)圖課前自主學(xué)習(xí)一、地心說與日心說
2024-11-30 07:21
【摘要】行星的運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容。2、知道所有行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。3、知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無關(guān),但與太陽的質(zhì)量有關(guān)。4、理解人們對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程是漫長復(fù)雜的,真理是來之不易的。過程與方法
2024-12-06 11:41
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》必修2《行星的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容.?2.知道所有行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無關(guān),
2024-08-31 00:44
【摘要】《追尋守恒量》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?理解動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會(huì)分析動(dòng)能與勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化。?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過動(dòng)能、勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化來研究生活中的物體的運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學(xué)重點(diǎn)?理解動(dòng)能、勢(shì)能的含義。?教學(xué)難點(diǎn)?在動(dòng)能和勢(shì)
【摘要】物理學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因?yàn)檫@樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變,所以對(duì)于守恒量的尋求是合理的,而且也是極為重要的研究方向。物理學(xué)家勞厄說:“追尋守恒量”物理學(xué)家費(fèi)恩曼說: