【摘要】《行星的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容.?2.知道所有行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無關(guān),但與太陽的質(zhì)量有關(guān).?4.理解人們對行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程是漫長復(fù)
2024-11-30 14:24
【摘要】?萬有引力定律第一節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)(一)古人對天體運(yùn)動(dòng)的看法及發(fā)展過程1、古代人們對天體運(yùn)動(dòng)存在哪些看法?2、什么是“地心說”,什么是“日心說”?代表人物各是誰?3、“日心說”為什么能戰(zhàn)勝“地心說”?試舉例說明4、“日心說”的觀點(diǎn)是否正確??答:在古代,人們對天體的運(yùn)動(dòng)存在
【摘要】第一節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)一.古人對天體運(yùn)動(dòng)的看法和發(fā)展歷程?在古代,古人對天體的運(yùn)動(dòng)主要存在著”地心說”和”日心說”兩種對立的看法.”地心說”和”日心說”?所謂的”地心說”和”日心說”就是以不同的星體為運(yùn)動(dòng)中心的兩種學(xué)說.
【摘要】第一節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)?思考:?2.“地心說”和“日心說”的觀點(diǎn)分別是什么??為什么?地心說:日心說:地球是宇宙的中心。地球是靜止不動(dòng)的,太陽、月亮以及其它行星都繞地球運(yùn)動(dòng)。①符合人們的日常經(jīng)驗(yàn);②符合宗教地球是宇宙的中心的說
2024-11-29 11:37
【摘要】一、行星的運(yùn)動(dòng)?1、古代人們對天體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)有哪些觀點(diǎn)??2、每個(gè)理論觀點(diǎn)的內(nèi)容及代表人物??3、哪位科學(xué)家否定了古人的觀點(diǎn)?人類認(rèn)識(shí)行星運(yùn)動(dòng)的歷史?1、托勒密(公元90—168)希臘人地心說?2、哥白尼(公元1473—1574)波蘭日心說?3、布魯諾(公元1548—1600)意大利日心說(被教皇焚燒)?4、
【摘要】地球abc萬有引力定律及天體運(yùn)動(dòng)答案一、“中心天體-圓軌道”模型【應(yīng)用知識(shí)】由萬有引力提供環(huán)繞天體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,據(jù)牛頓第二定律列出圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)方程。1、對中心天體可求質(zhì)量和密度2、對環(huán)繞天體可求線速度、角速度、周期、向心加速度、向心力、軌道所在處的重力加速度3、可求第一宇宙速度例1.如圖所示,a、b、
2024-11-28 00:20
【摘要】行星的運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容。2、知道所有行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。3、知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無關(guān),但與太陽的質(zhì)量有關(guān)。4、理解人們對行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程是漫長復(fù)雜的,真理是來之不易的。過程與方法
2024-12-06 11:41
【摘要】高中物理·必修2·人教版第六章萬有引力與航天1行星的運(yùn)動(dòng)[目標(biāo)定位].2.知道人類對行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程.3.理解并應(yīng)用開普勒三個(gè)定律分析問題.一、兩種對立的學(xué)說1.地心說:_____是宇宙的中心,而且是靜止不動(dòng)的,太陽、月亮以及其他行星都繞_____運(yùn)動(dòng).代表人物是___
2024-11-29 13:16
【摘要】第六章萬有引力與航天行星的運(yùn)動(dòng)太陽系示意圖地心說是長期盛行于古代歐洲的宇宙學(xué)說。它最初由古希臘學(xué)者歐多克斯在公元前三世紀(jì)提出,后來經(jīng)托勒密(90-168)進(jìn)一步發(fā)展而逐漸建立和完善起來。由于地球的自轉(zhuǎn),我們在地球上看到天上的星星,感覺上都是繞地球運(yùn)動(dòng),太陽與月亮也一樣,這樣人們就很容易得出,地
2024-12-01 15:01
【摘要】 課 題 6.1行星的運(yùn)動(dòng) 授課教師 郝國孝 授課班級(jí) 高一(2) 總課時(shí)數(shù) 1課時(shí) 課程目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容; 2、掌握開普勒行星運(yùn)動(dòng)...
2025-04-03 03:33
【摘要】懷仁一中高一年級(jí)物理學(xué)案102功(三)——提高篇學(xué)習(xí)目標(biāo)變力做功的求法重點(diǎn)難點(diǎn)深刻理解功的概念,學(xué)會(huì)求簡單的變力所做的功學(xué)習(xí)方法通過例題和練習(xí)體會(huì)如何求變力做功學(xué)習(xí)過程[來源:Z_xx_k.Com]例l如圖,小球位于光滑的斜面上,斜面位于光滑的水平地面上。從地面上看,在小球沿斜面下
2024-12-15 09:58
【摘要】1.行星的運(yùn)動(dòng)1.行星的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)了解地心說和日心說兩種不同觀點(diǎn).(2)知道開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容及物理意義,知道行星運(yùn)動(dòng)在中學(xué)階段的近似處理思路.(3)聯(lián)系相關(guān)科學(xué)和生活知識(shí),初步運(yùn)用開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律解決一些簡單問題.知識(shí)導(dǎo)圖課前自主學(xué)習(xí)一、地心說與日心說
2024-11-30 07:21
【摘要】課題追尋守恒量備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)課程目標(biāo)知識(shí)與技能理解動(dòng)能、勢能及能量的概念與意義。過程與方法會(huì)分析動(dòng)能與勢能間的相互轉(zhuǎn)化。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過動(dòng)能、勢能間的相互轉(zhuǎn)化來研究生活中的物體的運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)熱愛生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)理解動(dòng)能、勢能的含義。教學(xué)
2024-11-30 17:19
【摘要】第七節(jié)向心力【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能1、理解向心力的概念。2、知道向心力大小與哪些因素有關(guān)。理解公式的確切含義,并能用來進(jìn)行計(jì)算。3、知道在變速圓周運(yùn)動(dòng)中,可用上述公式求質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的向心力和向心加速度。(二)過程與方法通過用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)來了解向心力的大小與哪些因素有關(guān),并理解公式的含義。
2024-12-21 10:02
【摘要】《追尋守恒量》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?理解動(dòng)能、勢能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會(huì)分析動(dòng)能與勢能間的相互轉(zhuǎn)化。?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過動(dòng)能、勢能間的相互轉(zhuǎn)化來研究生活中的物體的運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學(xué)重點(diǎn)?理解動(dòng)能、勢能的含義。?教學(xué)難點(diǎn)?在動(dòng)能和勢
2024-11-30 14:23