【總結(jié)】一、行星的運(yùn)動班級姓名學(xué)號[來源:Z。xx。]1.16世紀(jì)波蘭天文學(xué)家哥白尼(1473—1543),根據(jù)天文觀測的大量資料,經(jīng)過40多年的天文觀測和潛心研究,提出“日心體系”宇宙圖景,即“日心說”的如下基本論點(diǎn),現(xiàn)在看來這四個論點(diǎn)存在缺陷的是()
2025-11-24 04:15
【總結(jié)】第六章萬有引力與航天1、萬有引力定律的兩種應(yīng)用:2、處理勻速圓周運(yùn)動問題的關(guān)鍵3、地球為什么繞太陽運(yùn)動?22MmvGmrr?2MmGmgr?向心力的來源太陽對地球的萬有引力提供了地球做圓周運(yùn)動的向心力設(shè)地球質(zhì)量為M,被拋出去的物體的質(zhì)量為m,物體繞地球運(yùn)行的軌道半徑為r。
2025-11-09 14:23
【總結(jié)】探究彈性勢能的表達(dá)式物理必修2第七章第5節(jié)------說課發(fā)現(xiàn)問題確定主題自主設(shè)計校級研討課例展示區(qū)級研討教學(xué)跟進(jìn)共同提升課程標(biāo)準(zhǔn)的要求現(xiàn)行高考的需要■■
2025-11-08 11:36
【總結(jié)】驗證自由下落過程中機(jī)械能守恒,圖示紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。驗證機(jī)械能守恒定律012345⑴要多做幾次實驗,選點(diǎn)跡清楚,且第一、二兩點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測量。⑵用刻度尺量出從0點(diǎn)到1、2、3、4、5各點(diǎn)的距離h1、h2、h3、h
2025-11-08 04:54
【總結(jié)】第六章萬有引力與航天1行星的運(yùn)動學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,真理是來之不易的。一、兩種對立的學(xué)說:_____是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞_____運(yùn)動。:_____是宇宙的中心,是靜止不動的,地球和其他行星都繞_____運(yùn)動。:都把天體的運(yùn)動看得很神圣,
2025-11-08 17:02
【總結(jié)】6-1行星的運(yùn)動托勒密1、地心說托勒密于公元二世紀(jì),提出了自己的宇宙結(jié)構(gòu)學(xué)說,即“地心說”。地心說認(rèn)為:地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮及其他的行星都繞地球運(yùn)動。地心說直到16世紀(jì)才被哥白尼推翻。一、行星運(yùn)動有哪兩種學(xué)說?地心說是長期盛行于古代歐洲的
2025-08-16 00:03
【總結(jié)】第11課太平天國運(yùn)動課標(biāo):了解太平天國運(yùn)動的主要史實,認(rèn)識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性流血的傷口不流淚舉旗的桿子不下跪攥緊的拳頭不松手過河的卒子不后退人活一口氣難得拼一回生死路一條聚散酒一杯何以成敗論英雄浩浩乾坤立豐碑太平天國紀(jì)念館
2025-11-08 11:20
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1.勻變速直線運(yùn)動的公式速度與時間:位移與時間:位移與速度:2.如何驗證一個物體的運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動?atvvt??02202tvvax??2102xvtat??2??xaT自由落體運(yùn)動
2025-11-09 14:30
【總結(jié)】第五章曲線運(yùn)動第六節(jié)向心加速度(一)感知做圓周運(yùn)動物體加速度的方向思考:實例一:地球繞太陽做(近似的)勻速圓周運(yùn)動.地球受到什么力的作用?這個力可能沿什么方向?實例二:光滑桌面上一個小球由于細(xì)線的牽引,繞桌面上的圖釘做勻速圓周運(yùn)動.小球受幾個力的作用?這幾個力的合力沿什么方向?問題:
2025-11-09 14:24
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運(yùn)動一、地球的自轉(zhuǎn)?:地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動自西向東地球自轉(zhuǎn)的具體分析地球的自轉(zhuǎn)軸簡稱地軸,它的北端始終指向北極星附近2、地球自轉(zhuǎn)的周期:23小時56分4秒為一恒星日太陽日:24小時360度5
2025-11-08 19:20
【總結(jié)】1§行星的運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】。。k值的大小只與中心天體有關(guān)。?!局亍㈦y點(diǎn)】重點(diǎn):人類對行星運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識歷程以及開普勒行星運(yùn)動定律難點(diǎn):對開普勒行星運(yùn)動定律的理解和應(yīng)用【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一.古代對行星運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識
2025-11-12 05:03
【總結(jié)】高中物理新人教版必修2系列課件《行星的運(yùn)動》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容.?2.知道所有行星繞太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點(diǎn)上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個比值與行星的質(zhì)量無關(guān),但與太陽的質(zhì)量有關(guān).?
2025-10-31 23:25
【總結(jié)】宇宙是怎樣誕生的?它從何而來?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫的《時間簡史》給了我們這樣的回答宇宙的未來史蒂芬?霍金(StephenHawking)於1942年1月8日生於牛津,那一天剛好是伽利略逝世三百年??赡芤驗樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時代,所以小時候?qū)δP吞貏e著迷。他十幾歲時不但喜歡做模
2025-11-09 14:37
【總結(jié)】咬文嚼字朱光潛作者簡介朱光潛(1897—1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟石,安徽桐城人。1925年留學(xué)英國,后轉(zhuǎn)入法國斯特拉斯堡大學(xué),獲文學(xué)博士學(xué)位。1933年回國,先后在北大、四川大學(xué),武漢大學(xué)等校任教。解放后,一直在北大任教
2025-11-09 14:38
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動的描述質(zhì)點(diǎn)定義:用來代替物體的只有質(zhì)量,沒有的點(diǎn),是理想模型條件:物體的大小和形狀在問題中是次要因素參考系定義:為描述物體的運(yùn)動事先的物體選定原則:任意物體,一般選大地大小和形狀
2025-11-08 04:47