人教版必修二61行星的運(yùn)動(dòng)10-展示頁(yè)
2024-11-30 17:20本頁(yè)面
【正文】 初步的了解。白天我們沐浴著太陽(yáng)的光輝，夜晚，仰望蒼穹，繁星閃爍，美麗的月亮把我們帶入無(wú)限的遐想中。 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 ★ 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的理解和應(yīng)用 ★ 教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 澄清對(duì)天體運(yùn)動(dòng)神秘模糊的認(rèn)識(shí)，掌握人類認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的科學(xué)方法。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)托勒密、哥白尼、第谷 知道所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等，且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無(wú)關(guān)，但與太陽(yáng)的質(zhì)量有關(guān)。 物理必修 2 人教新課標(biāo) 教案 新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)與技能 知道地心說(shuō)和日心說(shuō)的基本內(nèi)容。 知道所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，太陽(yáng)處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。 理解人們對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是漫長(zhǎng)復(fù)雜的，真理是來(lái)之不易的。布拉赫、開普勒等幾位科學(xué)家對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的不同認(rèn)識(shí)，了解人類認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的曲折性并加深對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的理解 。 感悟科學(xué)是人類進(jìn)步不竭的動(dòng)力。 ★ 教學(xué)工具 計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備 ★ 教學(xué)過(guò)程 （一）引入新課 教師活動(dòng)：在浩瀚的宇宙中有著無(wú)數(shù)大小不一、形態(tài)各異的天體。由這些天體所組成的宇宙始終是人們渴望了解又不斷探索的領(lǐng)域。本節(jié)我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)前人所探索到的行星的運(yùn)動(dòng)情況。學(xué)生代表發(fā)言。 “地心說(shuō)”認(rèn)為地球是宇宙的中心，是靜止不動(dòng)的，太陽(yáng) \，月亮以及其他行星都繞地球運(yùn)動(dòng)；“日心說(shuō)”認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球 \，月亮以及其他行星都在繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。 開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，投影出示以下提綱： 古人認(rèn)為天體做什么運(yùn)動(dòng) ? 開普勒認(rèn)為行星做什么樣的運(yùn)動(dòng) ?他是怎樣得出這一結(jié)論的？ 開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律哪幾 個(gè)方面的描述了行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律？具體表述是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文，并從課文中找出相應(yīng)的答案。 古人把天體的運(yùn)動(dòng)看得十分神圣，他們認(rèn)為天體的運(yùn)動(dòng)不同于地面物體的運(yùn)動(dòng)，天體
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