企業(yè)組織學習與知識管理講義-展示頁
2025-03-09 02:16本頁面
【正文】 及允許個人為自體思考的自由 。因此，再學習具有自我轉(zhuǎn)換的能力。 再學習 ? 當組織成員從過去的學習經(jīng)驗中得到失敗的教訓後，便會尋找正確的學習方式，此即進入第三層次的再學習。此種學習則涉及重新修正組織目標、政策、規(guī)範與組織意圖的關(guān)係。因此單環(huán)學習係一種組織內(nèi)部適應(yīng)的過程。強調(diào)在既定的組織目標、政策與規(guī)範下，尋求行動與結(jié)果的關(guān)係並連結(jié)方法與目標間的關(guān)係。 組織學習的層次 阿吉利斯 (Argyris)及熊恩 (Sch246。 ? 組織學習係指組織透過持續(xù)性且有效的個人學習、團隊學習與整體組織的學習，進而有效解決組織所面臨的問題，並提升組織創(chuàng)新與應(yīng)變的能力，以促進組織成員與整體組織的發(fā)展。組織學習與知識管理 主講：吳明烈 博士 國立中正大學成教學系暨研究所助理教授 德國柏林自由大學教育學院博士 組織學習的意涵 ? 組織學習是偵測與改正錯誤的過程，在此一過程中包括修正組織規(guī)範、政策與目標 (Argyris and Sch246。n, 1978)。在此過程中，組織更加明顯成為學習的有機體。n)提出組織學習具有以下三層次： ? 單環(huán)學習（ singleloop learning） ? 雙環(huán)學習（ doublelearning） ? 再學習（ deutero learning loop ） 單環(huán)學習 ? 或譯作單圈學習或單循環(huán)學習。學習重點在於：檢視
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