【摘要】第7課時基本不等式的實際應用,并會用基本不等式來解題..今天我們來探究基本不等式在實際生活中的應用,我們先來看個實際例子:如圖,有一張單欄的豎向張貼的海報,它的印刷面積為72dm2(圖中陰影部分),上下空白各2dm,左右空白各1dm,則四周空白部分面積的最小值是dm2.問題1
2024-11-30 08:09
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學高中數學不等關系導學案北師大版必修5【教學目標】1.知識與技能:通過具體情景,感受在現實世界和日常生活中存在著大量的不等關系,理解不等式(組)的實際背景,掌握不等式的基本性質;2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法;3.情態(tài)與價值:通過解決具體問題,體會
2024-12-09 22:09
【摘要】第5課時基本不等式,能借助幾何圖形說明基本不等式的意義.(小)值.“一正二定三相等”.如圖是在北京召開的第24界國際數學家大會的會標,會標是根據中國古代數學家趙爽的弦圖設計的,顏色的明暗使它看上去像一個風車,代表中國人民熱情好客.在正方形ABCD中有4個全等的直角三角形,設直角三
2024-12-20 02:37
【摘要】第2課時不等式的性質..建筑設計規(guī)定,民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積.但按采光標準,窗戶面積與地板面積的比值應不小于10%,且這個比值越大,住宅的采光條件越好.試問:同時增加相等的窗戶面積和地板面積,住宅的采光條件是變好了,還是變壞了?請說明理由.問題1:在上述情境中假設原住
【摘要】第8課時等比數列的應用、通項公式、前n項和公式的性質.、通項公式、前n項和公式的性質解決相關的數列問題.前面我們共同學習了等比數列的定義、通項公式、前n項和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數列的定義,通項公式,前n項和公式的相關性質及其應用,這些性質在數列中地位重要.等比數
【摘要】不等式第三章世界上工程師建造了很多美妙絕倫的建筑,其中很多工程師打破了對稱美的傳統形式,利用不等關系與不對稱美的思想設計了無數的經典之作.不等關系是客觀世界中廣泛存在的一個基本關系,各種類型的不等式在現代數學的各個分支及其應用中起著十分重要的作用.本章,我們將學習不等關系的一些基本規(guī)律和一些相關的數學模型,例如:基本不等
2024-11-29 03:39
【摘要】第3課時一元二次不等式及其解法,掌握一元二次不等式的解法...為促進某品牌彩電的銷售,廠家設計了兩套降價方案.方案①:先降價x%,再降價x%(x0);方案②:一次性降價2x%,問哪套方案降價幅度大?問題1問題2一個二次解成立的實數一元二次不等式一般地
2024-11-29 23:14
【摘要】【成才之路】2021年春高中數學第3章不等式1不等關系同步練習北師大版必修5一、選擇題1.下列說法正確的是()A.某人月收入x不高于2021元可表示為“xy”C.某變量x至少是a可表示為“x≥a”
2024-12-17 06:40
【摘要】第10課時前n項和Sn的求法、等比數列的求和公式.、倒序相加法、錯位相減法、裂項相消法等方法..在推導等差數列的前n項和公式的時候我們用了倒序相加法,在推導等比數列的前n項和公式的時候我們用了錯位相減法,今天,我們一起來看看數列的前n項和有哪些求法?問題1q=1或q≠1公式法:(1)如
2024-11-29 19:02
【摘要】第一章數列知識點新課程標準的要求層次要求領域目標要求數列的概念與函數性質1.了解數列的概念,能根據數列的前幾項寫出簡單數列的通項公式2.體會數列是一種特殊函數,能用函數觀點來解決數列問題1.本章學習應使學生認識到數學來源于生活實踐,生活中充滿了數學,數學中有無窮的奧秘.學會從生活實際中發(fā)
【摘要】第10課時簡單線性規(guī)劃的應用,能把實際問題轉化成線性規(guī)劃問題.,并能應用它解決一些簡單的實際問題.上一課時我們共同學習了簡單線性規(guī)劃的基本概念,了解了圖解法的步驟等,線性規(guī)劃是一種重要的數學工具,是函數、不等式、解析幾何等知識的綜合交匯點,地位重要,這一講我們將共同探究線性規(guī)劃的綜合應用.問題1線性規(guī)
【摘要】a∈R,且a2+aa-a2-aB.-aa2-a2aC.-aa2a-a2D.a2-aa-a2解析:由a2+a0得-a2&g
2024-12-12 22:13
【摘要】第三章不等式不等關系不等關系與不等式課時目標.,并能運用這些性質解決有關問題.1.比較實數a,b的大小(1)文字敘述如果a-b是正數,那么a____b;如果a-b等于____,那么a=b;如果a-b是負數,那么a____b,反之也成立.(2)符號表示
2024-12-17 06:34
【摘要】第2課時余弦定理...如圖,某隧道施工隊為了開鑿一條山地隧道,需要測算隧道通過這座山的長度.工程技術人員先在地面上選一適當的位置A,量出A到山腳B、C的距離,其中AB=km,AC=1km,再利用經緯儀測出A對山腳BC(即線段BC)的張角∠BAC=150
【摘要】§5平行關系平行關系的判定問題引航?它的作用是什么??它的作用是什么?直線與平面、平面與平面平行的判定定理文字語言符號語言圖形語言直線與平面平行若_______一條直線與_________的一條直線_____,則該直線與此平面平行?l∥α平面外
2025-01-22 21:00