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20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)101生物多樣性及其價(jià)值1-展示頁

2024-11-30 06:49本頁面

　　

【正文】他價(jià)值科研價(jià)值：仿生學(xué)、動(dòng)植物品種的改良都需要野生生物。保護(hù)土壤：生物群落能保持和保護(hù)土壤，防止沙化、貧瘠、山體滑坡。凈化空氣：植物群落可釋放氧氣，分解和固定某些污染物質(zhì)的作用。經(jīng)濟(jì)價(jià)值藥用價(jià)值：許多野生生物能為人類提供重

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20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)83變異1-展示頁

【摘要】變異子代與親代的性狀不同的現(xiàn)象。變異——哪些因素影響生物體的性狀？環(huán)境因素(外因)遺傳物質(zhì)(內(nèi)因)變異的原因?環(huán)境因素造成——不可遺傳變異?遺傳物質(zhì)改變——可遺傳變異?基因重組：?基因突變：?染色體畸變：子代與

2024-11-30 06:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)82伴性遺傳1-展示頁

【摘要】（2）性別決定系統(tǒng)——性別是由性染色體來決定的。（1）染色體組成（3）人的性別決定過程22+X22+Y22+X子代44+XX44+XY44+XY44+XXP:×1:11:1①雌性個(gè)體只產(chǎn)生一種含X染色體的雌配子，雄性個(gè)體產(chǎn)

2024-11-30 06:48

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)103人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響3-展示頁

【摘要】第十章第三節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響生物多樣性1、物種多樣性指地球上動(dòng)物、植物和微生物等生物物種的多樣化，包括某一特定區(qū)域內(nèi)物種的豐富度以及物種分布均勻度。2、遺傳多樣性物種內(nèi)基因和基因型的多樣性。3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性指生物圈內(nèi)生境、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-29 00:48

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)92生物進(jìn)化理論1-展示頁

【摘要】生物為什么會(huì)進(jìn)化？生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是什么？生物進(jìn)化有什么規(guī)律？第二節(jié)生物進(jìn)化理論一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說①生物不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物進(jìn)化而來的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。法國博物學(xué)家拉馬克利用拉馬

2024-11-30 06:48

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)81遺傳規(guī)律1-展示頁

【摘要】遺傳規(guī)律G.J.Mendel（1822-1884）遺傳學(xué)術(shù)語及基本概念子代與親代的性狀相似的現(xiàn)象。遺傳:子代與親代的差異、子代與子代之間的差異的現(xiàn)象。變異:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理生化等特征統(tǒng)稱為性狀。性狀:同

2024-11-29 00:48

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)104生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展2-展示頁

【摘要】第4節(jié)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展一個(gè)基因可能關(guān)系到一個(gè)物種的興衰一個(gè)物種可能影響一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的可能改變一個(gè)地區(qū)的面貌怎樣保護(hù)生物多樣性?第4節(jié)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展人口、資源和環(huán)境是全球生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-29 00:48

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)104生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展3-展示頁

2024-11-29 00:47

2017滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)104生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】第10章第4節(jié)生物多樣性的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展奉城高級(jí)中學(xué)陸沛恒一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)內(nèi)容是在了解了生物多樣性的含義、價(jià)值和面臨的威脅后，進(jìn)一步了解人類是如何保護(hù)生物多樣性及生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)過程中以《解放日?qǐng)?bào)》對(duì)北大生態(tài)文明研究中心主任陳壽朋教授的專訪中的一些獨(dú)特的見解和經(jīng)歷為主線，學(xué)生在了解體會(huì)專家對(duì)生物多樣性保護(hù)

2024-12-20 19:41

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)93人類的起源和發(fā)展1-展示頁

【摘要】只有地球是惟一適合人類生存的家園。同學(xué)們，自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球，接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來，至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。這說明了什么呢？女神郭沫若地球，我的母親，我過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎樣才能報(bào)答你的深恩？我們?nèi)祟惖母黜?xiàng)生命活動(dòng)都依賴于生

2024-11-29 00:47

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)91生物的進(jìn)化3-展示頁

【摘要】一、生物進(jìn)化的證據(jù)胚胎學(xué)上的證據(jù)——胚胎比較?圖中的胚胎有何特點(diǎn)？在發(fā)育初期都有鰓裂和尾，到了發(fā)育晚期，除魚以外，其他動(dòng)物和人的鰓裂都消失了，人的尾了消失了。胚胎學(xué)上的證據(jù)?這些特點(diǎn)說明了什么？這些脊椎動(dòng)物和人都是由共同的古代原始祖先進(jìn)化而來的，它們之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系

2024-11-30 06:48

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)82伴性遺傳3-展示頁

【摘要】§8-2伴性遺傳我為什么是男孩？問題探討我為什么是女孩？男性染色體分組圖女性染色體分組圖1常染色體：男、女相同（22對(duì)）2性染色體：男、女不同（1對(duì)）性別決定精子卵細(xì)胞22對(duì)(常)+XY(性

2024-11-29 00:47

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)82伴性遺傳2-展示頁

【摘要】遺傳和變異——伴性遺傳女性男性（1）染色體組成性染色體常染色體——性別是由性染色體來決定的。（2）性別決定系統(tǒng)XY型性別決定ZW型性別決定染色體組成的表述方式?1對(duì)?雌性——性純合體（XX）只產(chǎn)生一種配子雄性——性雜合體（

2024-11-29 00:47

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)81遺傳規(guī)律4-展示頁

【摘要】第八章遺傳與變異第一節(jié)遺傳規(guī)律遺傳學(xué)奠基人——孟德爾（1822-1884）特點(diǎn)（1）天然的自然界的豌豆是嚴(yán)格的閉花自花傳粉（2）豆莢中種子易收集、觀察和計(jì)數(shù)。（一）研究對(duì)象——豌豆（一）研究對(duì)象——豌豆（3）具有穩(wěn)定、易于區(qū)分的性狀實(shí)驗(yàn)結(jié)果容易觀察和分析特

2024-11-30 06:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)81遺傳規(guī)律2-展示頁

【摘要】為什么孩子會(huì)像父母？遺傳：同種生物子代與親代相似的現(xiàn)象。孩子不像父母很正常遺傳也“變異”變異：同種生物子代與親代之間，以及子代個(gè)體之間的差異。遺傳保證了物種的相對(duì)穩(wěn)定性，變異使生物獲得多樣化的形狀，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)遺傳三大規(guī)律基因分離定律基

2024-11-29 22:37

2017滬科版高中生命科學(xué)第三冊(cè)第九章生物進(jìn)化1-展示頁

【摘要】閱讀第九章第一節(jié)，回答下列問題1生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些，分別是什么意思？2什么是同源器官，什么是痕跡器官？3陸生植物的進(jìn)化歷程、陸生脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程分別是什么？4生物進(jìn)化的規(guī)律是什么？什么是進(jìn)化的多樣化和復(fù)雜化？什么是適應(yīng)輻射？第一節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的證據(jù)鳥和哺乳動(dòng)物早期胚胎的共同特征：●都是由

2024-11-29 22:48