常用多媒體設(shè)備_視聽媒體輔助教學(xué)-展示頁
2025-03-04 08:59本頁面
【正文】 由新月鏡聚光，使光線均勻地找到投影片上；透過投影片的光線經(jīng)過凸透鏡（放映鏡頭）成像，再由反射鏡反射到銀幕上，形成明亮而清晰的圖像。 教育傳播媒體的功能 信息 儲(chǔ) 信息現(xiàn) 代教育 傳 播媒體的特殊作用1. 給 教學(xué)活 動(dòng) 提供具體的 經(jīng)驗(yàn)2. 使學(xué) 習(xí) 者的思 維 活 動(dòng) 正確3. 改善學(xué) 習(xí) 者的行 為態(tài) 度4. 優(yōu) 化教育教學(xué) 過 程教育 傳 播媒體的基本特性1. 選擇性；2. 組合性；3. 刺激遞減性；視覺媒體視覺媒體 1：光學(xué)投影儀反光鏡放映鏡調(diào)焦旋鈕螺紋透鏡色邊調(diào)節(jié)旋鈕電源開關(guān)加亮開關(guān)球面反光鏡平面反射鏡放映鏡工作臺(tái)螺紋透鏡新月鏡光源風(fēng)扇變壓器投影片調(diào)焦鈕光學(xué)投影儀光學(xué)投影儀結(jié)構(gòu)組成– 聚光系統(tǒng)：反光碗、新月鏡、螺紋透鏡– 放映系統(tǒng)：放映鏡頭、反光鏡光學(xué)投影儀l 制作原理– 根據(jù)透鏡成像原理： 當(dāng)物體距凸透鏡的距離大于一倍焦距而小于二倍焦距時(shí)成倒立、放大的實(shí)像 l 傳統(tǒng) 教育 傳 播媒體– 主要包括 語 言、文字、印刷材料、 圖 片、黑板、模型和 實(shí) 物及教 師 的各種表情、體 態(tài) 等。 ”l 當(dāng)他說他探索的時(shí)候，他指的是他喜歡發(fā)現(xiàn)和辨識(shí)、用雙關(guān)語等類似的技巧，而不是利用邏輯分析和實(shí)證測試等學(xué)院派的傳統(tǒng)做法。l 用藝術(shù)的方式進(jìn)行探索，就意味著放棄邏輯推理式的話語，就是說放棄因?yàn)椤⑺阅穷惖耐茢?。麥克盧漢的 媒體 觀1. 媒體即信息2. 媒體 是人體的延伸3. 媒體有 “冷 ”、 “熱 ”之分4. 媒體是 導(dǎo) 致社會(huì) 變動(dòng)的最 強(qiáng) 大 動(dòng) 力麥克盧漢的 媒體 觀l 在對(duì)傳播的研究中進(jìn)行了獨(dú)特的探索， 216。216。視聽媒體輔助教學(xué)目錄視覺媒體聽覺媒體視聽媒體媒體概述媒體概論媒體216。 媒體就是 傳播信息的載體。 信息不能獨(dú)立存在，必須借助于某種載體才能存在或傳播。 語言、文字、圖像、符號(hào)、紙張、膠卷、磁盤。他試圖從藝術(shù)的角度來解釋媒體本身，而不是用實(shí)證的方式來得出結(jié)論。麥克盧漢說： “我不解釋，我探索。教育傳播媒體l 教育 傳 播媒體是 傳遞 以教育教學(xué) 為 目的， 載 有教育教學(xué)信息的物體，是 連 接教育者與學(xué) 習(xí) 者雙方的中介物，是人 們 用來 傳遞 和取得教育教學(xué)信息的工具。 l 現(xiàn) 代教育 傳 播媒體– 主要包括投影、 電 聲、 電視 、 計(jì) 算機(jī)、通信網(wǎng) 絡(luò) 等等。–l 將投影儀電源插頭插入合適的電源插座。將反射鏡打開至適當(dāng)角度。l 調(diào)整反射鏡的方向及張角，使投射出的光線照向銀幕。調(diào)整調(diào)焦旋鈕使投影出的畫面清晰。光學(xué)投影儀使用步
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1