知識管理與學(xué)習(xí)型組織(1)-展示頁
2025-03-03 09:43本頁面
【正文】 (一 )學(xué)習(xí)型組織的新思維：知識管理 ?聖吉在一九九 O年所出版的「第五項修練」中提到：建立學(xué)習(xí)型組織的五項修練現(xiàn)在正匯聚成一個包括許多重要技能的整體。在知識經(jīng)濟時代中，知識具有前所未有的高度價值，而知識管理則是促進組織競爭力與永續(xù)發(fā)展的核心要素 知識管理的階段與步驟 美國生產(chǎn)力與品質(zhì)中心 (American Productivity Quality Center, APQC)近年來積極致力於知識管理的理論研究與實務(wù)發(fā)展 ， 曾明確指出 知識管理是一種有意的策略 ， 以促使合適的人適時的獲得適當?shù)闹R ， 並協(xié)助人們分享資訊以及展開行動增進組織效能 (APQC, 2023)。 資訊轉(zhuǎn)化為知識 │ 鑑定與確認知識 │ 獲取知識 │ 組織知識 │ 再獲得與應(yīng)用知識 知識學(xué)習(xí) │ 結(jié)合知識 │ 創(chuàng)造知識 │ 傳播知識 圖二：組織智慧的機能 資料來源： Liebowitz, 2023:6 (三 )知識經(jīng)濟與知識管理 一九九六年經(jīng)濟合作發(fā)展組織發(fā)表「 以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟 」 ( T h e Knowledgebased Economy)報告 ， 自此知識經(jīng)濟的理念廣受國際社會的高度重視 ，而有關(guān)知識經(jīng)濟的文獻探討 ， 更是在近幾年間明顯遽增 。 組織智慧涉及各種知識機能 ， 而這亦涵蓋了知識管理的運作過程 ?；旧希?知識管理是促使人們的內(nèi)隱知識外顯化的過程，以在組織中有效的運用知識的效能 ?知識管理即是整個知識鏈的過程，涉及從知識的察覺到確認所需技能，乃至發(fā)展新技能、傳播新技能以及新技能的應(yīng)用與老舊技能的淘汰等 ?而知識管理本質(zhì)上對於整個組織各部分，如人力資源
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