【正文】 養(yǎng)模式，例如安徽煤化工（淮南）基地 的有關企業(yè) 、安徽臨泉化工股份公司等 就是基于對我們專業(yè)畢業(yè)生在他們公司的優(yōu)秀表現(xiàn)，主動與我們洽談訂單式培養(yǎng)及職工培訓等全面合作的事宜。在重視教科研工作的同時，注重教師動手能力和技術服務能力的提高，注重培養(yǎng)教師先進的教育理念，近兩年陸續(xù)選派 教師參加教育部高職高?；ぜ夹g類師資 培訓基地舉辦的骨干教師培訓，通過了化工總控工 、化學檢驗工 技能鑒定，取得化工總控工技師 或化學檢驗工 職業(yè)資格證書；選派青年骨干教師參加了全國化工應用技術類項目化課程培訓，為下面進一步開展工學結 合課程的改革奠定了基礎。校內(nèi)專業(yè) 課教師總數(shù)為 15人，平均年齡 37歲，其中 40歲以下青年教師 10人，具有碩士學位的 90%以上，兼職教師 7人，全部具有高級職稱和豐富的實踐經(jīng)驗，師資整體結構較為合理。 本專業(yè)現(xiàn)擁有一支專兼結合，教學科研能力較強的師資隊伍。與地處本市及周邊的安徽煤化工（淮 南）基地、安徽淮化集團、安徽淮河化工股份有限公司、山河藥用輔料等企業(yè)合作緊密。 本專業(yè)群已具備良好的實習實訓條件。隨著這些專業(yè)方向的發(fā)展，逐漸又形成了新的專業(yè)， 1991 年我們設立了工業(yè)分析 專業(yè)， 1997年設立了化學制藥專業(yè)， 2020年在化學制藥專業(yè)的基礎上，通過師資建設和課程建設，又形成了藥物制劑專業(yè)。擁有兩名省級高職高專專業(yè)帶頭人。 2020 年根據(jù)教育 部高職高專專業(yè)指導性目錄，將化學工程專業(yè)的名稱調(diào)整為應用化工技術專業(yè)。我省開設化工類專業(yè)的院校共計 30 家（本科院校 14家，高職?？?12家，中專 4 家），每年培養(yǎng)本科層次化工類人才大約 3000余人，高職高專院校培養(yǎng)的化工類人才約 2020人，中專層次的不到 1000 人，化工高技能人才更是缺乏，供遠小于求，遠不能滿足安徽化工行業(yè)發(fā)展的需要。區(qū)域行業(yè)發(fā)展迫切要求加快培養(yǎng)具有化工生產(chǎn)控制 、設備維護保養(yǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗 等崗位高素質(zhì)高技能人才，為安徽省及淮南市化工行業(yè)發(fā)展提供強有力的人才支撐。其次，應用化工技術專業(yè)人才除了在化工行業(yè)廣泛需求外，在其它領域也大量需要，如材料、生物工程等，而這些行業(yè)在今后的發(fā)展將更加迅猛，對人才的需求也更加大。 而目前，就安徽乃至全國化工方面的專業(yè)人才，特別是高級職業(yè)技術應用型人才卻嚴重不足?；茨现苓叺貐^(qū)如蚌埠、滁州等也有大型化工項目，如定遠縣“ 煤化 鹽化一體化工程 ” 總投資 169 億元，建成后將年產(chǎn) 100 萬噸聚氯乙烯（ PVC）、 140 萬噸電石、 76 萬噸燒堿等 。安徽煤化工（淮南）基地的建設將直接安排就業(yè)人口約 12025人，其中工藝生產(chǎn)裝置操作人員約 11000人。 安徽省以及淮南市政府正全力在淮南建設煤 化工基地，以綜合利用煤、電、石灰石資源，發(fā)展綠色精細化工，拉長“煤電化”一體化產(chǎn)業(yè)鏈，帶動淮南市經(jīng)濟的發(fā)展?；茨暇壝憾?，是一座典型的礦業(yè)城市，淮南煤田是我國黃河以南最大的煤田之一。今后，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代化工科技產(chǎn)業(yè)一定會異軍突起。隨著人類科技的進步，化工行業(yè)越來越涉及人類生活及社會生產(chǎn)的各個領域，我國化學工業(yè)經(jīng)過 60 年的發(fā)展，已經(jīng)形成了門類比較齊全、品種大體配套并基本可以滿足國內(nèi)需要的化學工業(yè)體系，包括化學礦山、化肥、無機化學品、農(nóng)藥、純堿、氯堿、基本有機原料、染料、涂料、新領域精細化工、橡膠加工、 新材料等 12 個主要行業(yè)，可生產(chǎn) 4 萬多種化工產(chǎn)品。 ............... 12 （七） 全 面引領和帶動專業(yè)群建設 .............................................. 12 （八） 建設第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系 ..................................... 13 （九） 建成服務能力強的對外服務交流窗口 ....................................... 13 五、 建設內(nèi)容 ............................................................... 13 （一）創(chuàng)新校企合作體制機制建設 .............................................. 13 （二）實踐并完善“項目帶動，工學交替，雙證融通”的人才培養(yǎng)模式 ................. 14 （三 ）完善校內(nèi)產(chǎn)學研一體化實驗實訓條件、建設校外頂崗實習基地 .................. 15 改建化工基本技能與工業(yè)分析實訓中心 ........................................ 16 新建應用化工仿真實訓中心 ................................................. 18 化工操作技能實訓中心 ..................................................... 19 3 應用化工技術服務中心 ..................................................... 21 校外實訓基地 ............................................................ 21 實訓基地內(nèi)涵建設 ........................................................ 22 （四）轉變培養(yǎng)方式，構建基于工作過程的課程體系和課程內(nèi)容改革 .................. 24 校企合作構建突出化工高職特色的課程體系 .................................... 24 .................................................. 27 推行 “ 項目化”學做一體的教學方式 ......................................... 32 強化教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 ................... 35 考核方式的改革 .......................................................... 36 校企合作共建教學資源 ..................................................... 37 （五）專業(yè)教學團隊建設 ...................................................... 37 請 .................................................... 38 ...................................................... 38 ............................................................. 39 ，優(yōu)化“雙師”結構 ......................................... 39 （六）實施第三方評價 ....................................................... 39 建立多元主體、內(nèi)外結合的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與反饋系統(tǒng) ......................... 40 對畢業(yè)生的發(fā)展軌跡進行持續(xù)追蹤 ........................................... 40 分析第三方評價，促進專業(yè)建設與改革 ........................................ 41 （七）提升社會服務能力 ...................................................... 41 六 改革舉措與保障 .....................................................................................................................................42 （一）要解決的關鍵性問題及解決措施： .............................................................................................42 （ 二） 保障措施 ............................................................. 43 組織保障 ................................................................ 43 人員保障 ................................................................ 43 經(jīng)費保障 ................................................................ 45 政策保障 ................................................................ 45 （ 三） 質(zhì)量控制 ............................................................. 46 七、建設進度及績效考核指標 ..................................................................................................................46 八 、經(jīng)費預算 ...............................................................................................................................................51 九 、預期效果 ...............................................................................................................................................52 （一）成為高技能人才培養(yǎng)基地，為化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強力人才支撐 ...................................52 （二）課程建設、教學改革方面成果顯著 .........................................................................................52 4 （三）教師團隊建設成效顯著 .............................................................................................................52 （四）完善的實驗實訓條件 ..................................................................................................................53 （五）社會服務能力顯著增強 .............................................................................................................52 一、項目概述 按照“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持產(chǎn)學結合”的高職教育的辦學思想和教育理 念，以專業(yè)建設為龍頭，以服務社會、培養(yǎng)學生職業(yè)能力與師資建設為重點，以實驗實訓基地建設為保證 ,制訂應用化工技術專業(yè)建設方案。 1 中央財政支持高等職業(yè)學校 提升應用化工技術專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目 建 設 方 案 淮南聯(lián)合大學 二Ｏ一一年十 月 2 目錄 一、項目概述 ................................................................ 5 二、建設依據(jù) ................................................................ 5 （一）行業(yè)前景分析 .......................................................... 5 （二）區(qū)域背景 .............................................................. 5 （三）人才需求 .............................................................. 6