【正文】 ①會采集固體樣品 ②能進行樣品的前處理 ③能使用分析天平等儀器設(shè)備 ④能閱讀并正確理解、運用國家標(biāo)準(zhǔn) ⑤能正確使用工作基準(zhǔn)試劑并熟知其性質(zhì) ⑥能準(zhǔn)確檢測純堿的各種不同指標(biāo)，并評價其是否合格 ①掌握純堿的總堿度測定方法 ②理解酸堿滴定法的原理及計算方法 ③掌握工作基準(zhǔn)試劑的性質(zhì)及使用方法 ④掌握國家標(biāo)準(zhǔn)檢測純堿的方法 ⑤純堿質(zhì)量控制的知識 能力 訓(xùn)練 任務(wù) ①樣品采集 ②樣品前處理 ③使用酸堿滴定法測定純堿總堿度，并與參考結(jié)果比較 教 學(xué) 過 程 、研討學(xué)生的計劃：學(xué)生設(shè)計的大致步驟 學(xué)生分組操作：①準(zhǔn)備樣品，清洗稱量瓶、燒杯、容量瓶等儀器；②樣品前處理 掌握測定純堿總堿度的操作技能 (時間： 90分鐘 ) ①純堿總堿度指標(biāo) ②測定注意事項 (抽查回答 ) ③分組操作 (隨堂打分：實驗設(shè)計及操作技能 ) ④各組實驗結(jié)果展示 ⑤測定結(jié)果評定 (時間： 25分鐘 ) ①教師歸納總結(jié)：標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定、指示劑的性質(zhì) 與使用、酸堿滴定的方法 (詳見課本 ) ②操作是否符合規(guī)范 ③檢測結(jié)果是否合格并分析原因 (時間： 3分鐘 ) (時間： 2分鐘 ) ①完成實驗報告，包括設(shè)計并完成采樣單、設(shè)計并完成原始記錄單、設(shè)計并完成測定結(jié)果單、做出過程分析總結(jié) ②完成思考題：結(jié)合實驗，總結(jié)純堿總堿度檢測的原理及計算過程 參考資料 國家標(biāo)準(zhǔn) 2020版 表 12 純堿總堿度的測定任務(wù)單 項 目 純堿總堿度的測定 學(xué)生的任務(wù) ，了解并掌握測定純堿總堿度的方法 、標(biāo)準(zhǔn)酸 溶液制備與標(biāo)定方法 能力目標(biāo) ，能進行樣品的處理；能配制標(biāo)準(zhǔn)溶液并標(biāo)定其濃度 ，能分析各種物質(zhì)中堿性物質(zhì)含量 、堿式滴定管、分析天平等儀器設(shè)備 完成項目程序 ：上課前，學(xué)生查閱有關(guān)資料，可以通過討論、咨詢老師，并記錄有關(guān)內(nèi)容，設(shè)計完成項目的方案 ：各方案比較，確定可行方案 ：作出該方案的實施計劃 ：在教師指導(dǎo)下，按照計劃實施項目過程 ：按 照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)檢查學(xué)生完成項目的情況 ：各組展示自己的結(jié)果并自評，總結(jié)過程中出現(xiàn)的問題；互相評價；教師總結(jié)，并進行理論系統(tǒng)化歸納 注： 1— 3上課前的工作， 4— 6上課時的工作 相關(guān)知識 ，酸式、堿式滴定管及分析天平的使用 ，基準(zhǔn)試劑的性質(zhì)與使用 ，如電位滴定法 考核方式 ：都采取 100分制 ①平時成績 100分：出 勤、紀(jì)律、表現(xiàn)、課堂問答、書面作業(yè) ②項目完成情況 100分：實驗室表現(xiàn)、實踐操作能力、實驗設(shè)計能力、信息處理能力、實驗報告書寫、小組合作能力、職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)、節(jié)能減排降耗情況 總成績 = 平時成績 25% ＋ 項目完成情況 50% ＋期終考試 25% 注：采取期終考試的形式考察理論掌握程度 要 求 ，做到操作熟練，知識掌握，并能遷移 這種 項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動 的 學(xué)做一體的 教學(xué)模式 可以充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，通過學(xué)生自己的獨立思考、項目組內(nèi)和項目組間相互討論去解決項目實際問題，避免學(xué)生“等”、“靠”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 表 10 核心課程學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)內(nèi)容 流體輸送控制與設(shè)備維護 ☆流體輸送管路、閥門操作與維護 ☆泵的操作與維護 ☆壓縮機的操作與維護 ☆過濾設(shè)備的操作與維護 ☆沉降設(shè)備的操作與維護 管道、閥門的結(jié)構(gòu)與連接 管路布置與安裝原則 金屬材料的腐蝕與防護 連續(xù)性方程 管路拆裝實訓(xùn) 伯努利方 程式學(xué)習(xí)與應(yīng)用 流體阻力生產(chǎn)原因分析、實訓(xùn) 離心泵的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 離心泵的工作原理 離心泵常見事故診斷、分析與處理 離心泵的操作訓(xùn)練 離心泵的操作仿真實訓(xùn) 壓縮機的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 壓縮機的工作原理 壓縮機常見事故診斷、分析與處理 壓縮機的操作訓(xùn)練 壓縮機操作仿真實訓(xùn) 過濾設(shè)備機的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 過濾設(shè)備的工作原理 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)內(nèi)容 過濾的操作訓(xùn)練 沉降設(shè)備機的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 沉降的工作原理 沉降的操作訓(xùn)練 傳熱與傳質(zhì)操作與設(shè)備維護 ☆精餾塔的操作與維護 ☆吸收塔的操作與維護 ☆干燥設(shè)備的操作與維護 ☆萃取設(shè)備的操作 與維護 ☆干燥設(shè)備的操作與維護 ☆換熱器的操作與維護 ☆蒸發(fā)器的操作與維護 精餾設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 氣液相平衡、精餾原理、計算、選型 精餾塔的操作、維護 精餾系統(tǒng)仿真實訓(xùn)、操作實訓(xùn) 吸收設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 亨利定律、吸收機理、計算、選型 吸收塔的操作、維護 吸收系統(tǒng)仿真實訓(xùn)、操作實訓(xùn) 干燥設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 空氣、物料中所含水分性質(zhì)、干燥基本原理、計算、選型 干燥塔的操作、維護 干燥系統(tǒng)操作實訓(xùn) 膜分離設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 滲透壓、膜分離原理、計算、選型 膜分離的操作、維護 換熱設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 傳導(dǎo)傳熱的基本原理 、計算 對流傳熱的基本原理、計算 輻射傳熱的基本原理、計算 傳熱總方程式及影響因素 換熱設(shè)備的選型、操作、維護 換熱設(shè)備仿真實訓(xùn)、操作實訓(xùn) 蒸發(fā)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 蒸發(fā)器的計算、選型 蒸發(fā)器的操作、維護 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)內(nèi)容 反應(yīng)器的操作與維護 ☆釜式反應(yīng)器的操作與維護 ☆管式反應(yīng)器的操作與維護 ☆固定床式反應(yīng)器的操作與維護 ☆流化床式反應(yīng)器的操作與維護 ☆板式塔反應(yīng)器的操作與維護 ☆填料塔反應(yīng)器的操作與維護 反應(yīng)級數(shù)與本征動力學(xué)方程 均相反應(yīng)的動力學(xué)方程 催化劑基本知識 氣固相催化反應(yīng)的宏觀動力學(xué)方程 氣液相反應(yīng)的宏觀動力學(xué) 方程 釜式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 釜式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 釜式反應(yīng)器的操作、實訓(xùn) 管式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 管式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 管式反應(yīng)器的操作、實訓(xùn) 固定床式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 固定床式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 固定床式反應(yīng)器的操作 流化床式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 流化床式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 流化床式反應(yīng)器的操作 板式塔反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 板式塔反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 板式塔反應(yīng)器的操作、實訓(xùn) 填料塔反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 填料塔反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 填料塔反應(yīng)器的操 作、實訓(xùn) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程的教學(xué)過程要求教室與實訓(xùn)室合一，為保證核心課程教學(xué)過程的順利實施，我們將在實訓(xùn)基地建設(shè)中以項目為中心，按核心課程體系的要求來進行。 3．掌握操作規(guī)程，能正常開車、停車。 4．能識別泵的一般異?，F(xiàn)象，會處理泵送崗位常見的故障。 素質(zhì)目標(biāo) 1．具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 2．理解流體輸送及均相分離設(shè)備的構(gòu)造特點、性能特點和作用。 8．能初步運用工程技術(shù)觀點觀察、分析和解決化工單元操作中的一般問題 。部分核心課程學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計見表 10。根據(jù)化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程對應(yīng)的職業(yè)崗位群所需要的能力，打破原有的學(xué)科界限，構(gòu)建出突出化 工高 職特色的課程體系。 ⑵ 校內(nèi)實訓(xùn)項目開發(fā) 進一步完善實驗室開放管理辦法，滿足學(xué)生個性化培養(yǎng)要求；結(jié)合實 訓(xùn)基地的運行狀況，開發(fā)生產(chǎn)性實訓(xùn)項目與考核標(biāo)準(zhǔn)，完成系列優(yōu)質(zhì)核心課程實訓(xùn)項目開發(fā)，編寫實訓(xùn)操作的相關(guān)指導(dǎo)性材料，確保生產(chǎn)性實訓(xùn)項目與真實生產(chǎn)過程的適應(yīng)性，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。塔頂及塔底溫度數(shù)字顯示。采用完美的自診斷功能，可連續(xù)監(jiān)控儀器的自身狀態(tài)，一旦檢測到故障立即顯示信息，并提示故障區(qū)域和 排除方法可帶四個外部事件，能實現(xiàn)閥的自動切換和兩個檢測信號的切換。 應(yīng) 用 化 工 實 訓(xùn) 基 地 校內(nèi)實訓(xùn)中心 校外實習(xí)基地 工 業(yè) 分 析 實 訓(xùn) 中 心 化 工 仿 真 實 訓(xùn) 中 心 化 工 操 作 技 能 實 訓(xùn) 中 心 應(yīng) 用 化 工 技 術(shù) 服 務(wù) 中 心 安 徽 淮 化 集 團 安 徽 煤 化 工（淮南）基 地 安 徽 淮 河 化 工 股 份 公 司 其 他 校 外 實 習(xí) 基 地 山 河 藥 用 輔 料 公 司 表 2 化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心儀器清單 名稱 規(guī)格型號 數(shù)量 單位 單價 (元 ) 總價（萬 元） 高效液相色譜儀 HP1100 1 臺 250000 紫外可見分光光度計 測量光程： 190— 1100 nm寬范圍內(nèi)的雙光束測定 5 臺 45000 元素分析儀（碳、氮、硫、氯） MultiEA3100 1 臺 90000 氣相色譜儀 柱溫：室溫 +4℃ ～ 420℃ ，程序升溫 ， 采用微機控制，全鍵盤操作， 32位數(shù)碼管顯示。生產(chǎn)性實訓(xùn)學(xué)時數(shù)占實訓(xùn)總學(xué)時數(shù)的 80%以上； 100%的學(xué)生參加半年以上校外頂崗實習(xí)。 人才培養(yǎng)模式中“雙證融通”是指推行“雙證書”制度，實現(xiàn)課證融合， 在畢業(yè)證書之外， 將“化工總控工”、“化學(xué)檢驗工”、“設(shè)備維修工”和“化工工藝試驗工”等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入開發(fā)的優(yōu)質(zhì)核心課程中，要求學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合一體化課程學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，在考取相應(yīng)職業(yè)證書的前提下獲得畢業(yè)證書，使學(xué)生的技能證書獲證率達(dá)到95%以上。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 12名，聘請企業(yè)高水平專業(yè) 帶頭人 1名；培養(yǎng)和引進“雙師”素質(zhì)骨干教師，使“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到 90%以上。 （二） 創(chuàng)新實 踐 “項目帶動，工學(xué)交替，雙證融通”的人才培養(yǎng)模式 通過校企合作、訂單培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實的化工生產(chǎn)職場環(huán)境，采用任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體等教學(xué)模式，實踐與完善“項目帶動，工學(xué)交替，雙證融通”人才培養(yǎng)模式 ,使 產(chǎn)學(xué)研 結(jié)合 貫穿于人才培養(yǎng)的全過程 。例如董海麗老師參與了淮南市煤化所牽頭，安徽理工大學(xué)、淮化集團等多家單位參與的《 在發(fā)展低碳經(jīng)濟大環(huán)境下，如何大力發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè)》的軟課題研究，深入行業(yè)企業(yè)，進行廣泛的調(diào)查研究，形成正式的軟課題研究報告，為淮南市的煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展獻計獻策。 本專業(yè)現(xiàn)擁有一支專兼結(jié)合，教學(xué)科研能力較強的師資隊伍。擁有兩名省級高職高專專業(yè)帶頭人。其次，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才除了在化工行業(yè)廣泛需求外，在其它領(lǐng)域也大量需要，如材料、生物工程等，而這些行業(yè)在今后的發(fā)展將更加迅猛，對人才的需求也更加大。 安徽省以及淮南市政府正全力在淮南建設(shè)煤 化工基地，以綜合利用煤、電、石灰石資源，發(fā)展綠色精細(xì)化工，拉長“煤電化”一體化產(chǎn)業(yè)鏈，帶動淮南市經(jīng)濟的發(fā)展。 ............... 12 （七） 全 面引領(lǐng)和帶動專業(yè)群建設(shè) .............................................. 12 （八） 建設(shè)第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標(biāo)體系 ..................................... 13 （九） 建成服務(wù)能力強的對外服務(wù)交流窗口 ....................................... 13 五、 建設(shè)內(nèi)容 ............................................................... 13 （一）創(chuàng)新校企合作體制機制建設(shè) .............................................. 13 （二）實踐并完善“項目帶動，工學(xué)交替，雙證融通”的人才培養(yǎng)模式 ................. 14 （三 ）完善校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化實驗實訓(xùn)條件、建設(shè)校外頂崗實習(xí)基地 .................. 15 改建化工基本技能與工業(yè)分析實訓(xùn)中心 ........................................ 16 新建應(yīng)用化工仿真實訓(xùn)中心 ................................................. 18 化工操作技能實訓(xùn)中心 ..................................................... 19 3 應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心 ..................................................... 21 校外實訓(xùn)基地 ............................................................ 21 實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) .