【正文】 磨機(jī) QM3SP2 8 臺(tái) 涂布機(jī) 5 臺(tái) 電化學(xué)工作站 2 臺(tái) DZF6050 型真空干燥箱 8 臺(tái) 2XZ 雙級(jí)旋片式真空泵 8 臺(tái) 精密機(jī)械對(duì)輥機(jī)Φ 300 350mm 4 臺(tái) PC15005 超聲波焊機(jī) 8 臺(tái) 卷繞機(jī) 20 臺(tái) 手套箱 ZKX1 6 臺(tái) 凸輪式滾槽機(jī) 4 臺(tái) 圓柱電池 半自動(dòng)封口機(jī) 4 臺(tái) 空調(diào) 2 臺(tái) 3 鋰離子電池檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室 BTS5V3A 新威電池測(cè)試儀 15 組 滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué) 對(duì)外進(jìn)行技術(shù)服務(wù) 電子計(jì)算機(jī) 2 臺(tái) 電池內(nèi)阻測(cè)試儀 15 臺(tái) 電池針刺測(cè)試儀 5 臺(tái) 24 （四） 經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度安排 表 11 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 條件建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度安排表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 分年度資金投入 中央財(cái)政 學(xué)校自籌 2020 年度 2020 年度 1 鋰 離子 電池材料制備 實(shí)驗(yàn)室 70 30 40 30 40 2 鋰離子電池檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室 50 40 10 50 3 鋰 離子 電池制造實(shí)訓(xùn)車間 148 90 58 60 88 4 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 2 1 1 2 5 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 40 15 25 5 35 小計(jì) 310 176 134 145 155 五、 專兼結(jié)合師資隊(duì)伍建設(shè) （一） 建設(shè)思路 加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極吸引行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠充實(shí)到教師隊(duì)伍中，建設(shè)一支適應(yīng)高職教育發(fā)展要求的、高水平的專兼職結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 2．在現(xiàn)有教師中選拔 6 名業(yè) 績(jī)突出的教師作為骨干教師 進(jìn)行 重點(diǎn)培養(yǎng)， 每年至少有兩個(gè)月時(shí)間到校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗 鍛煉 ，從事生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，熟悉生產(chǎn)過(guò)程，參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和課題研究等，增加專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)實(shí)踐能力，并到知名大學(xué)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，獲取職業(yè)資格證書，使之成為管理、專業(yè)等方面的技術(shù)骨干。 并依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段，對(duì)專業(yè)學(xué)生和其它職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生和教師開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。用自主開(kāi)發(fā)、購(gòu) 買和搜集等方式建設(shè)一批專業(yè)核心課程的視頻教學(xué)資料。 3．?dāng)U大校際合作與交流，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式深化、課程改革、對(duì)外服務(wù)、基地建設(shè)等方面互相學(xué)習(xí)、共同提高。 2． 在已有基礎(chǔ)上，建設(shè)電子圖書資源服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校 利用先進(jìn)的設(shè)備 優(yōu)勢(shì)更好地對(duì)外開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)，每年承擔(dān) 1000 名在職人員培訓(xùn)的能力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障，為宜春市鋰電產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)區(qū)域技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 4． .建立課程體系質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)。 3．完成校本教材《鋰電池環(huán)保與安全》的編寫。 兼職教師培養(yǎng) 從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng) 12 名兼職教師，建立兼職教師資源庫(kù)。 1．完善課程標(biāo)準(zhǔn)、繼續(xù)收集有關(guān)文獻(xiàn)資料 2．專業(yè)人才需求信息，專業(yè)發(fā)展前景。 擴(kuò)建電子圖書資源數(shù)據(jù)庫(kù) 購(gòu)買專業(yè)期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)，供學(xué)生網(wǎng)上借閱、檢索，滿足大部分 學(xué)生同時(shí)在線的要求。 2．為對(duì)口支援院校開(kāi)展師資培訓(xùn)。 36 表 17 新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算匯總表 單位：萬(wàn)元 項(xiàng)目 名稱 子項(xiàng)目 資金預(yù)算及來(lái)源 合計(jì) 中央財(cái)政 學(xué)校自籌 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 建 立 校企合作理事會(huì) 校企合作理事會(huì)工作經(jīng)費(fèi) 1 1 2 2 校企合作制度建設(shè) 1 1 2 2 小計(jì) 2 2 4 4 人才培養(yǎng)模式改革 學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、調(diào)研 2 2 4 4 培養(yǎng)方案 的制訂 2 1 3 3 小計(jì) 4 3 7 7 課程 建設(shè) 課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 2 1 3 3 優(yōu)質(zhì) 課程 5 5 10 10 精品課程建設(shè) 6 6 12 12 教材建設(shè) 8 7 15 15 小計(jì) 21 19 40 40 37 新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金投入預(yù)算匯總表（續(xù)表 17） 單位：萬(wàn)元 項(xiàng)目 名稱 子項(xiàng)目 資金預(yù)算及來(lái)源 合計(jì) 中央財(cái)政 學(xué)校自籌 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 2020 年度 2020 年度 小計(jì) 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè) 鋰離子電池 材料制備 實(shí)驗(yàn)室 10 20 30 20 20 40 70 鋰離子電池檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室。 1．對(duì)外培訓(xùn)企業(yè)在職職工 1000 人次。 校企合作信息管理系統(tǒng) 與企業(yè)合作建立校企合作管理系統(tǒng)。 專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 專業(yè)教學(xué)文件資料庫(kù) 建立課程標(biāo)準(zhǔn)、收集有關(guān)文獻(xiàn)資料 1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等專業(yè)教學(xué)文件齊全；國(guó)內(nèi)外鋰電行業(yè)信息入庫(kù)；鋰電儀器設(shè)備等文獻(xiàn)資料入庫(kù)。 定期選派專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐或參加專業(yè)培訓(xùn)取得相應(yīng)證書。 1．根據(jù)教材使用情況，對(duì)自編教材《 鋰離子電池基礎(chǔ)及測(cè)試 技術(shù) 》、《 鋰電設(shè)備操作及維護(hù) 》進(jìn)行修訂。 課程建設(shè) 課程體系建設(shè) 1．制定課程體系。 新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地將成為適合工學(xué)結(jié)合，具備教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定功能為一體的“校中廠” 。旨在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段構(gòu)建有效支撐環(huán)境，實(shí) 現(xiàn)“時(shí)時(shí)、處處、人人”共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)、學(xué) 30 習(xí)和管理方法創(chuàng)新，提高教學(xué)、管理的質(zhì)量和效率。 （ 三） 具體措施 1． 在園區(qū)提供的校企合作平臺(tái)上，積極為企業(yè)開(kāi)展鋰電人才培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)年均 29 對(duì)外培訓(xùn)人員 1000 人次，推動(dòng)宜春市鋰電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。用自主開(kāi)發(fā)、購(gòu)買和搜集等方式建設(shè)一批專業(yè)核心課程的多媒體課件。 （師資隊(duì)伍建設(shè)情況見(jiàn)圖 11） 圖 11 師資隊(duì)伍建設(shè)情況 （四） 經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度安排 表 12 師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃表 單位 ： 萬(wàn)元 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 分年度資金投入 中央財(cái)政 學(xué)校自籌 2020 年度 2020 年度 1 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 10 5 5 10 2 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 15 10 5 15 3 骨干教師培養(yǎng) 12 6 6 12 4 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 10 5 5 10 小計(jì) 47 26 21 47 六、 專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) （一） 建設(shè)思路 在校級(jí)精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，優(yōu)化和整合教學(xué)資源 ，聘請(qǐng) 20名兼職教師 培養(yǎng) 6名 雙師素質(zhì)教 師 師 培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人 專兼結(jié)合的 師資隊(duì)伍 培養(yǎng) 6 名骨干教師 27 豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，建立數(shù)字化教學(xué)體系、管理機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。同時(shí)制定兼職教師聘任、管理等制度，完善兼職教師資源管理，并與企業(yè)合作，共同建立本專業(yè)的兼職教師資源庫(kù)。 ② 在 新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè) 校企合作理事會(huì) 的指導(dǎo)下， 校企雙方共同制訂校外頂崗實(shí)習(xí)管理制 度，確定學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生職責(zé)，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容和考核辦法，與企業(yè)聯(lián)合簽發(fā)工作經(jīng)歷證書。 ②進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地引入企業(yè)的技術(shù)、企業(yè)技術(shù)人員與管理模式，根據(jù)生產(chǎn)需要改革實(shí)踐教學(xué)模式，參照企業(yè)設(shè)置生產(chǎn)部、設(shè)計(jì)部、技術(shù)部、市場(chǎng)部等 部門，企業(yè)技術(shù)人員和教師兼職各部門工作，將其建成“校中廠”。培養(yǎng) 學(xué)生的實(shí)際技術(shù)操作能力，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接。 ②課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，各課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入訂單企業(yè)調(diào)研，與企業(yè)技術(shù)專家一起，按照學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)“四步驟”（開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)情境 確定教學(xué)組織 實(shí)施開(kāi)發(fā)評(píng)估 反饋），制定出專業(yè) 課程標(biāo)準(zhǔn)，共同做好課程描述、學(xué)習(xí)情境劃分與描述，學(xué)習(xí)項(xiàng)目（任務(wù)）的劃分等內(nèi)容，形成課程標(biāo)準(zhǔn)試用稿，經(jīng)教學(xué)實(shí)踐并修改，最終成為成熟的課程標(biāo)準(zhǔn)。 實(shí)踐環(huán)節(jié) —— 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（ 常用電氣圖紙識(shí)讀 實(shí)訓(xùn)、 電工技術(shù)應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)、 電子技術(shù)應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)、 常用儀器、儀表使用 實(shí)訓(xùn) 、 鋰電設(shè)備調(diào)試與維護(hù) 實(shí)訓(xùn)）。 圖 7 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成框圖 STEEP1： 需求調(diào)研 STEEP2： 崗位（群）分析 STEEP3： 工作任務(wù)分析 STEEP6： 領(lǐng)域轉(zhuǎn)換 STEEP5： 職業(yè)能力分析 STEEP4： 典型工作任務(wù)分析 行業(yè) 崗位群 工作崗位 職業(yè)分析 職業(yè)能力 專業(yè)能力 方法能力 社會(huì)能力 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 課程構(gòu)建 專業(yè)設(shè)置 培養(yǎng)目標(biāo) 17 在 專業(yè)建設(shè)委員會(huì) 的指導(dǎo)下，確定鋰電加工工藝員、鋰電設(shè)備維護(hù)維修人員、鋰電類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 人員、 鋰電 池材料研發(fā)人員四個(gè)典型工作崗位（見(jiàn)圖 8）；并與行業(yè)企業(yè)專家共同針對(duì)四個(gè)崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析，共同確定崗位的職業(yè)能力（見(jiàn)表 7） ；再根 據(jù)崗位工作內(nèi)容和職業(yè)崗位能力要求將課程體系分為 基本素質(zhì) 、 鋰電池制造與設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用 、 鋰電技術(shù)應(yīng)用能力 、 鋰電設(shè)備維護(hù)能力 和校外頂崗實(shí)習(xí)等模塊。 2．培訓(xùn)、調(diào)研、科研 參加專業(yè)建設(shè)相關(guān)培訓(xùn)、到相關(guān)企業(yè)、兄弟院校調(diào)研、參加各種研討會(huì)。第一學(xué)期達(dá)到 繪制和閱讀機(jī)械圖樣及化工設(shè)備圖樣的能力 、相關(guān) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作 技能 ；第二、三學(xué)期達(dá)到鋰電基本操作和 具備鋰電池制造與設(shè)計(jì)能力 ， 產(chǎn)品性能、質(zhì)量分析檢驗(yàn) 能力；同時(shí)學(xué)生通過(guò)課程教學(xué)，初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)生和員工融通即在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，以企業(yè)鋰電池真實(shí)生產(chǎn)過(guò)程為主線，組織多個(gè)生產(chǎn)小組，明確各自職責(zé)及分工，由學(xué)校教師和企業(yè)員工指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)；在校外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生以準(zhǔn)員工身份進(jìn)行輪崗實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。 （三）經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度安排 12 表 5 校企合作體制機(jī)制建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 分年度資金投入 中央財(cái)政 學(xué)校自籌 2020 年度 2020 年度 1 新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè) 校企合作理事會(huì) 2 1 1 2 2 校企合作制度建設(shè) 2 1 1 2 小計(jì) 4 2 2 4 二、 人才培養(yǎng)模式 建設(shè) （一）建設(shè)思路 以深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為突破口，加強(qiáng)與 園區(qū) 、企業(yè)的溝通和合作，加大 園區(qū) 參與校企合作辦學(xué)的力度，突出學(xué)校和企業(yè)的雙主體作用，合作育人，合作就業(yè)。在專業(yè) 校企合作理事會(huì) 的指導(dǎo)下，面向宜春鋰電產(chǎn)業(yè)，通過(guò)校企合作， 多元投入，建設(shè)擁有教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)等功能的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。 秘書處 校企合作理事會(huì) 社會(huì)服務(wù) 委員會(huì) 專業(yè)建設(shè) 委員會(huì) 監(jiān)督檢查 委員會(huì) 人力資源 委員會(huì) 11 社會(huì)服務(wù)委員會(huì) 負(fù)責(zé) 制定相關(guān)激勵(lì)政策 ， 鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研，給教師和企業(yè)員工提供有利條件，協(xié)調(diào)企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行科研攻關(guān)，并將科研結(jié)果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì) 效益，推進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用。 三 、 人才培養(yǎng)目標(biāo) 以 鋰離子電池制造工藝為主線 ， 培養(yǎng)學(xué)生掌握 系統(tǒng)的 鋰電技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)、鋰電設(shè)備操作技術(shù)、 鋰電池制造與設(shè)計(jì)技術(shù) 、 鋰電池 檢測(cè) 技術(shù) 、 鋰電設(shè)備維護(hù) 等。 5．新建鋰離子電池檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建鋰電池材料制備實(shí)驗(yàn)室和鋰離子電池制造實(shí)訓(xùn)車間，把校內(nèi)鋰電實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成能滿足高技能人才培養(yǎng)和對(duì)外技術(shù)服務(wù)要求的“校中廠”。 （ 專任教師基本情況 見(jiàn)表 4） 表 4 專任教師結(jié)構(gòu)一 覽表 職稱結(jié)構(gòu) 高級(jí)職稱 14 人 占 % 中級(jí)職稱 7 人 占 % 初級(jí)職稱 5 人 占 % 雙師結(jié)構(gòu) 18 人 占 % 年齡結(jié)構(gòu) ＞ 40 歲 12 人 占 % ≤ 40 歲 14 人 占 % （五 ） 校企合作共建 的 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 初具規(guī)模 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，已形成較為 完善的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系，建立了產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制。 表 2 新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向） 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 基本情況一覽表 序號(hào) 姓名 職稱 專業(yè)委員會(huì) 職務(wù) 工作單位 職務(wù) 1 丁國(guó)香 副教授 主任委員 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院鋰電新能源學(xué)院 副院長(zhǎng) 2 鐘盛文 教授 副主任委員 江西理工大學(xué)材料學(xué)院 副院長(zhǎng) 3 王軍民 副教 授 副主任委員 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院鋰電新能源學(xué)院 副院長(zhǎng) 4 胡 偉 工程師 委員 江特鋰電池材料有限公司