20xx魯人版高一語文必修四第3單元自讀文本小狗包弟-展示頁
2024-11-29 20:21本頁面
【正文】 8) 傍晚時分 ， 散．(sǎn) 文研討會的主持人宣布 散．(s224。 ng ） (6) 給?????交 給．（ gěi ）給．予（ jǐ ） 2 ． 語境辨析法 (7) 來現(xiàn)場 處．(chǔ ) 理事故的警方對事故雙方進行了 處．( c hǔ) 罰 ， 他把這件事 告訴了 處．(ch249。o ）熬．白菜（ āo ） (4) 結?????結．束（ ji233。 ng ） (2) 曾?????不 曾．（ c233。 ) 解 剖．(pōu) 二、多音字 1 ． 組詞辨析法 (1) 乘?????乘．涼（ ch233。 n ) 吠．叫 (f232。 —— 海涅 [ 知識 —— 毛澤東 2 ． 不會從失敗中尋找教訓的人 ， 他們的成功之路是遙遠的。這種懂得自我反省 ， 并主動承擔責任的恥感文化 ， 是一種勇于擔責的表現(xiàn)。 ” 姜老師的自殺 ， 讓人遺憾又惋惜。所有責任都在于我 ， 是我籌劃了此次修學旅行。客輪失事后獲救的檀園高中教導主任姜敏玉老師 ， 后來自縊身亡。階段一 學業(yè)分層測評 階段二 階段三 階段四 階段五 自讀文本 小狗包弟 本課話題 —— 勇于反省自己 朗讀 —— 課文中的名段 不能保護一條小狗 ， 我感到羞恥；為了想保全自己 ， 我把包弟送到解剖桌上 ， 我瞧不起自己 ， 我不能原諒自己！ 在那個動亂的年代 ， 人的生命尚不值一錢 ， 為了生存而拋棄一條小狗 ， 又算什么！但作者并未因此而為自己開脫 ， 這句話顯示出作者超凡的勇氣 ， 作者直接拷問自己的靈魂 ， 在自然質樸的文字背后 ， 我們可以感受到作者復雜的心緒、濃重的情感。 鏈接 —— 生活中的素材 2020 年 4 月 16 日 8 時 58 分 ， 一艘載有 459 名乘客的 “ 歲月 ” 號客輪在韓國海域發(fā)生沉船事故。在他的遺書中 ， 留下了一段讓世人震撼的遺言： “ 200 多人生死不明 ，我沒有信心一個人活下去。請把我的骨灰撒在事發(fā)海域 ， 讓我和那些尸骨無存的學生們在一起 ， 在陰間繼續(xù)做他們的老師。他留下 的遺書 ， 卻發(fā)人深省。 背誦 —— 相關名言警句 1 ． 人不能沒有批評和自我批評 ， 那樣一個人就不能進步。 —— 拿破侖 3 ． 反省是一面鏡子 ， 它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來 ， 使我們有改正的機會。 梳理 ] 第 1 步讀字音 —— 千言萬語總關音 一、單音字 揪．回來 (j iū ) 撫．摸 (fǔ) 租 賃．(l 236。 i) 叱．罵 (ch236。 ng ）千 乘．之國（ sh232。 ng ）曾．祖（ zēng ） (3) 熬?????煎 熬．（ 225。 ）結．實（ jiē ） (5) 親?????親．熱（ qīn ）親．家（ q236。 ) 長。 n) 會 ， 校園里便多了些 散．(sǎn) 漫的 散．(s224。 第 2 步寫字形 —— 奧妙無窮方塊字 (1)????? f n （倦） 繾 quǎn （綣）qu225。 i （賠）償 烘 b232。 n （歉）意zhu224。 n （嫌）疑 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 ( 1) 做客 但從時間看 ， 前者時間短 ， 后者時間長；從參照對象看 ， 前者是相對于 “ 主人 ” 而言 ， 后者是相對于 “ 當?shù)厝?” 而言；從處所看 ， 前者一般是單位、家庭 ， 后者一般是地方、區(qū)域。 ① 杜甫的一生因謀生之故 ， 頻頻 作客 ( 做客 / 作客 ) 他鄉(xiāng) ， 因此創(chuàng)作了許多感慨人生的優(yōu)秀詩歌。 (2) 實驗 但意思側重點不同。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 ② 朝中社發(fā)文稱 ， 朝鮮第三次核 試驗 ( 實驗 / 試驗 ) 是維護國家安全和主權的實質性回應措施之一。 (1) 昨天 ， 一踏進南湖、走進紅船 ， 我們就激情澎湃 ， 不由自主． ． ． ．地唱起了《南湖的船 ， 黨的搖籃》這首老歌。側重于理智上控制不住自己。 (2) “ 十年浩劫 ” ， 讓多少像巴金這樣的人 ， 在無法抗拒 “ 革命的洪流 ” 中逆來順受 ． ． ． ． 啊。用在此處符合語境。 速覽 ] [ 識作者 ] 一個敢說真話的文壇巨匠 —— 巴金 巴金 (1904 — 2020) ， 原名李堯棠 ， 字芾甘。祖籍浙江嘉興 ， 生于四川省成都。 1927 年赴法國 ， 翌年在巴黎完成第一部中篇小說《滅亡》 ，1929
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